НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Ибрагимовой З.И. (03.2014) — различия между версиями
Зайтуна (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
Зайтуна (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Подготовительный этап. Планирование проекта | ||
| + | • Определение темы проекта, целей и задач проекта. | ||
| + | • Формулировка ожидаемого результатов деятельности учащихся над проектом, в том числе усвоение нового материала, формирование знаний, умений и навыков в предметной области, развитие межличностных отношений. | ||
| + | [править Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий | ||
| + | • Распределение на группы, планирование работы каждой группы. | ||
| + | • Распределение обязанностей внутри каждой группы. | ||
| + | • Формулировка гипотезы, составление плана ее подтверждения или ее опровержения. | ||
| + | • Изучение материала проекта. | ||
| + | [править] Заключительный этап. Итоги | ||
| + | • Оформление результатов исследования. | ||
| + | • Предварительный просмотр работ учащихся, корректировка результатов. | ||
| + | • Защита проектов. Награждение. | ||
| + | [править] Оценивание работы участников | ||
==Подготовительный этап. Планирование проекта== | ==Подготовительный этап. Планирование проекта== | ||
Версия 15:36, 26 марта 2014
Название проекта
Путешествие из России в Скандинавию
Автор проекта
Ибрагимова Зайдуна Исласмгаряевна
Предмет, класс
Окружающий мир. 3 класс.
Проект проводится 4 урока - 2 недели
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится на уроке окружающего мира при изучении темы «На севере Европы» в 3 классе и должен дать учащимся первоначальное представление о странах, расположенных на севере Европы.В проекте происходит ознакомление со странами: Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия. В процессе работы над проектом учащиеся будут планировать свою работу, выполнять частично-поисковую деятельность, анализировать её результаты, делать выводы, оформлять результаты исследований
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему россияне стремятся попасть в скандинавские страны?
Проблемные вопросы
- 1.Чем отличаются страны северной Европы от России?
- 2.Что интересного можно увидеть в странах северной Европы?
- 3.Каких людей называют великими?
Учебные вопросы
- 1.Каковы природные особенности скандинавских стран?
- 2.Какие объекты культуры можно посетить в странах северной Европы?
- 3.Какие люди из стран северной Европы известны во всем мире?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта • Определение темы проекта, целей и задач проекта. • Формулировка ожидаемого результатов деятельности учащихся над проектом, в том числе усвоение нового материала, формирование знаний, умений и навыков в предметной области, развитие межличностных отношений. [править Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий • Распределение на группы, планирование работы каждой группы. • Распределение обязанностей внутри каждой группы. • Формулировка гипотезы, составление плана ее подтверждения или ее опровержения. • Изучение материала проекта. [править] Заключительный этап. Итоги • Оформление результатов исследования. • Предварительный просмотр работ учащихся, корректировка результатов. • Защита проектов. Награждение. [править] Оценивание работы участников
Подготовительный этап. Планирование проекта
«Погружение» в проблему (выбор и осознание проблемы) – стартовая презентация учителя.
Формулирование темы проекта, его целей и задач.
Разработка собственного варианта решения проблемы: актуальность и важность данной проблемы; анализ разнообразной информации; программа действий; разработка варианта реализации своей программы.
Формирование мини – групп по 2-3 человека, распределение ролей в группе.
Обсуждение плана работы учащихся в группе: ученики продумывают пути проведения своих исследований.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
Ознакомление с критериями оценивания работ.
Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Самостоятельная работа групп:
Консультирование и помощь учителя.
Реализация плана действий (проекта); «добывают» необходимые знания, сбор и обработка информации; оформляют портфолио, разрабатывают электронную презентацию, буклет или иную работу к отчету о проделанной работе ;
подготовка к защите проекта
Заключительный этап. Итоги
Презентация проекта
Отчет каждой группы о проделанной работе, ответы на вопросы присутствующих.
Рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).
Оценивание работы участников
критерии оценивания презентации
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
презентация "Достопримечательности"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Лист планирования самостоятельной деятельности
Мозговой штурм
В ходе проекта
Лист планирования работы в группе
По окончании проекта
критерии оценивания презентации
