НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
TEO Новосибирск 2011 Группа 4 — различия между версиями
(→Наши ссылки) |
(→Команды, вопросы) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 13 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Сроки проведения''' | + | '''Сроки проведения''' 17 февраля - 21 апреля 2011 года |
'''Аудитория:''' педагоги муниципальной системы образования Новосибирска. | '''Аудитория:''' педагоги муниципальной системы образования Новосибирска. | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
* [[Имя статьи|Как назвать свою статью на НовоВики]] | * [[Имя статьи|Как назвать свою статью на НовоВики]] | ||
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8#.D0.A1.D1.82.D1.80.D1.83.D0.BA.D1.82.D1.83.D1.80.D0.BD.D1.8B.D0.B9_.D1.82.D0.B5.D0.BA.D1.81.D1.82 Материал из Викиучебника] | * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8#.D0.A1.D1.82.D1.80.D1.83.D0.BA.D1.82.D1.83.D1.80.D0.BD.D1.8B.D0.B9_.D1.82.D0.B5.D0.BA.D1.81.D1.82 Материал из Викиучебника] | ||
| − | * | + | * [http://teo2011nsk4.blogspot.com/ Блог курса] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [http:// | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AgARvS_8OK7wdFJRM3VQbHljQll1OU16dDNiekwxd2c&hl=ru#gid=2 Контрольный лист курса] | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AgARvS_8OK7wdFJRM3VQbHljQll1OU16dDNiekwxd2c&hl=ru#gid=2 Контрольный лист курса] | ||
| − | * [ Таблица совместного редактирования "Направляющие вопросы" (Модуль 3. Занятие 7)] | + | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AgARvS_8OK7wdEhWMHFLZmlzb1ZsS0RFT1NDbHFwWkE&hl=ru#gid=0 Таблица совместного редактирования "Направляющие вопросы" (Модуль 3. Занятие 7)] |
| − | * [ Таблица совместного редактирования "Вовлечение школьников в оценивание" (Модуль 5. Занятие 5)] | + | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AgARvS_8OK7wdDNtaE1NZTFpNXNmcW50akg1U2pQSXc&hl=ru#gid=0 Таблица совместного редактирования "Вовлечение школьников в оценивание" (Модуль 5. Занятие 5)] |
| − | * [ Таблица совместного редактирования "Веб-сайты для педагогов" (Модуль 8. Занятие 1)] | + | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AgARvS_8OK7wdE1ua2hwcU1QSW9lUktoUy1DSEUtYVE&hl=ru#gid=0 Таблица совместного редактирования "Веб-сайты для педагогов" (Модуль 8. Занятие 1)] |
=Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)= | =Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)= | ||
| Строка 72: | Строка 43: | ||
Просмотрите таблицы, созданные другими командами и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых в этих таблицах. | Просмотрите таблицы, созданные другими командами и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых в этих таблицах. | ||
| − | [[Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2011 группа | + | [[Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2011 группа 4)]] |
== Команды, вопросы == | == Команды, вопросы == | ||
'''Команда A''' | '''Команда A''' | ||
| − | ( | + | (Якушенко Т., Кочнева Е., Леднева Т., Шишкина Л.) |
Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? | Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? | ||
'''Команда B''' | '''Команда B''' | ||
| − | ( | + | (Гуринович Н., Зинченко Е., Савиных М., Томилова Н.) |
Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно? | Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно? | ||
'''Команда C''' | '''Команда C''' | ||
| − | ( | + | (Костина О., Чадова Л., Куликова В.) |
Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах? | Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах? | ||
| Строка 99: | Строка 70: | ||
''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - <nowiki>[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</nowiki>'' | ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - <nowiki>[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</nowiki>'' | ||
---- | ---- | ||
| + | [[Участник:Гуринович Наталья]] [[Проект Гуринович Н.А. по музейной деятельности История одного солдата]] | ||
| − | + | [[Участник:Тамара Якушенко]] [[Проект:Якушенко Тамара по предмету интеллектуальная собственность]] | |
| − | + | ||
| − | [[ | + | [[Участник:Наталья Томилова]] [[Проект Томилова Н.М. по Информационной культуре учащихся Час тишины]] |
| − | [[ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Участник:Ольга Костина]] [[Проект Костиной О.К. по предмету ИЗО "Матрешка, я тебя знаю"]] | |
| − | + | [[Участник:Людмила Чадова]] [[Проект Чадовой Л.В. по истории Улицы Новосибирска, носящие название Героев Великой Отечественной войны]] | |
| − | + | [[Участник:Валентина Куликова]] [[Проект Куликовой В.М. по музеологии Что ты знаешь о войне?]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | [[ | + | [[Участник:Тамара Леднева]] [[Проект Ледневой Т.В. по внеклассной работе Улицы Объгэса]] |
| − | + | [[Участник:Марина Савиных]] [[Проект М.А. Савиных по обществознанию Демографическая региональная политика]] | |
| − | + | [[Участник:Зинченко Елена]] [[Проект Зинченко Е.В. по геологии: Архитектура Франции]] | |
| − | + | ||
| − | + | [[Участник:Кочнева Елена]] [[Проект Кочневой Е.М.Московская битва]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Участник:Любовь Шишкина]] [[Проект Л.В. Шишкиной по ОРКиСЭ Неизвестное об известном]] | |
| − | + | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:59, 3 марта 2011
Сроки проведения 17 февраля - 21 апреля 2011 года
Аудитория: педагоги муниципальной системы образования Новосибирска.
Преподаватель Жирнова Лариса Викторовна
Содержание |
[править] Цель
- освоение очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века"(V 10.0)
[править] Ресурсы
[править] Примеры портфолио проектов
Список зарегистрированных учебных проектов на сайте Обучение для будущего
[править] Дополнительные материалы
Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс)
[править] Наши ссылки
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Как работать на НовоВики
- Как назвать свою статью на НовоВики
- Материал из Викиучебника
- Блог курса
- Контрольный лист курса
- Таблица совместного редактирования "Направляющие вопросы" (Модуль 3. Занятие 7)
- Таблица совместного редактирования "Вовлечение школьников в оценивание" (Модуль 5. Занятие 5)
- Таблица совместного редактирования "Веб-сайты для педагогов" (Модуль 8. Занятие 1)
[править] Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
На этом занятии Вам предстоит обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
Вы разделены на три рабочие команды.
Обсудите и впишите проблемы и их возможные решения в таблицу. Просмотрите таблицы, созданные другими командами и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых в этих таблицах.
[править] Команды, вопросы
Команда A (Якушенко Т., Кочнева Е., Леднева Т., Шишкина Л.)
Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
Команда B (Гуринович Н., Зинченко Е., Савиных М., Томилова Н.)
Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Команда C (Костина О., Чадова Л., Куликова В.)
Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
[править] Портфолио проектов
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта. На страницу проекта вставьте, пожалуйста Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс).
ВНИМАНИЕ!!!
Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - [[Категория:Intel Обучение для будущего]]
Участник:Гуринович Наталья Проект Гуринович Н.А. по музейной деятельности История одного солдата
Участник:Тамара Якушенко Проект:Якушенко Тамара по предмету интеллектуальная собственность
Участник:Наталья Томилова Проект Томилова Н.М. по Информационной культуре учащихся Час тишины
Участник:Ольга Костина Проект Костиной О.К. по предмету ИЗО "Матрешка, я тебя знаю"
Участник:Людмила Чадова Проект Чадовой Л.В. по истории Улицы Новосибирска, носящие название Героев Великой Отечественной войны
Участник:Валентина Куликова Проект Куликовой В.М. по музеологии Что ты знаешь о войне?
Участник:Тамара Леднева Проект Ледневой Т.В. по внеклассной работе Улицы Объгэса
Участник:Марина Савиных Проект М.А. Савиных по обществознанию Демографическая региональная политика
Участник:Зинченко Елена Проект Зинченко Е.В. по геологии: Архитектура Франции
Участник:Кочнева Елена Проект Кочневой Е.М.Московская битва
Участник:Любовь Шишкина Проект Л.В. Шишкиной по ОРКиСЭ Неизвестное об известном
