НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Томилова Н.М. по Информационной культуре учащихся Час тишины

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

Содержание

Автор проекта

Томилова Наталья Михайловна

Предмет, класс

Информационная культура учащихся начальной школы лицея

Краткая аннотация проекта

Дополнительное образование для учащихся начальной школы, формирование Информационной культуры в рамках стандарта второго поколения.

Обоснование общеметодологических принципов организации информационного обучения, модель учебного курса, как базы информационного образования, условия формирования информационной культуры личности: сформировать умения, навыки, учебные действия учащегося.

Определить стратегию развития предлагаемого курса;

  • организовать тестирование учащихся, наблюдая динамику успешности каждого ученика;
  • создание устойчивых навыков работы с текстами и документами различных видов, типов, жанров;
  • сформировать комплекс знаний, умений, навыков, ориентированных на грамотное выполнение информационно-поисковых задач, в том числе с использованием документов на бумажных носителях;
  • формирование у школьника адекватного представления о сущности информационной культуры, о месте и значении различных видов информационных ресурсов, технологий, источников информации (как традиционных, так и новых) в удовлетворении информационных потребностей личности;
  • осуществить совместный проект с учащимися "Мое первое исследование".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Заменит ли электронное общение книгу?

Проблемные вопросы

Какие изменения претерпела книга?

Структура книги: развитие книги; особенности, различия различных источников.

Проект: изготовление своей книги

Учебные вопросы

Создать систему занятий для освоения учениками начальной школы Информационной культуры: 1.Порядок следования тестовых заданий соответствует принятой в программе последовательности изложения учебного материала и предусматривает следующие блоки:

БЛОК 1 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОБЩЕСТВА И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

● место и роль информации в жизни человека;

● информационные ресурсы общества, их состав и способы преобразования;

● первичные документы как составная часть информационных ресурсов общества;

● вторичные документы как результат аналитико-синтетической переработки информации;

● библиотеки, архивы и органы информации как системы организации информационных ресурсов общества.


БЛОК 2

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫХ ЗАДАЧ И АЛГОРИТМЫ ИХ РЕШЕНИЯ

● основные типы информационных запросов и технологии их выполнения;

● структура и назначение системы каталогов и картотек библиотеки;

● информационное самообслуживание в библиотеке.


БЛОК 3

УЧЕБНОЙ И НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

● принципы построения и структура текстов;

● рациональные приемы работы с текстом;

● практические умения и навыки:

● составление простого и сложного плана;

●конспектирование;

●оформление цитат;

● оформление списка использованной литературы;

● составление аннотации;

● подготовка реферата;

● составление библиографического описания документа.

Визитная карточка проекта

[1]

План проекта

Публикация учителя

публикация "Информационная культура"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Формирование информационной культуры"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Буклет "Информационная культура"

Статья учащегося "От каменной до компьютерной книги"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты