Версия 00:56, 21 мая 2010

Сроки проведения 20 мая - 30 июня 2010 года.

Аудитория: педагоги муниципальной системы образования Новосибирска.

Преподаватель Наталья Александровна Кириллова

Цель

• освоение очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Ресурсы

Примеры портфолио проектов

Список зарегистрированных учебных проектов на сайте Обучение для будущего

Дополнительные материалы

Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс)

Шаблон:Вики-статья учащихся

Наши ссылки

• Государственные образовательные стандарты
• Разработка эффективных проектов
• Оценивание проектов
• Как работать на НовоВики
• Как назвать свою статью на НовоВики
• Материал из Викиучебника
• Блог курса
• Таблица совместного редактирования

Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

На этом занятии Вам предстоит обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием и созданием вики-страниц.

Вы разделены на три рабочие группы. Один из членов Вашей группы был выбран фасилитатором и должен создать следующие элементы:

• Новая страница. Заголовок для вашей страницы Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (Новосибирск, май-июнь 2010, группа 1)
• На странице:
  • вопрос, который определил для Вас преподаватель,
  • таблица (3 столбца: «Проблемы», «Решения», «Автор»; 8 строк),
• Гиперссылки с данной страницы с текста "Группа №" на страницу Вашей группы.

Справка по Таблицам в Wiki

Обсудите и впишите проблемы и их возможные решения в таблицу. Просмотрите страницы, созданные другими группами, и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых на этих станицах.

Группы, вопросы:

Группа 1 (Бацулин Константин Борисович (фасилитатор), Быкова Ольга Викторовна, Васёва Наталья Павловна, Жирнова Лариса Викторовна, Каменева Ольга Михайловна)

Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Группа 2 (Осокина Татьяна Валерьевна (фасилитатор), Конципко Евгения Сергеевна, Пятаева Ирина Николаевна, Рябухина Наталья Александровна, Сидина Ирина Юрьевна)

Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 3 (Щенякина Марина Николаевна (фасилитатор), Федорченко Наталья Николаевна, Федотко Татьяна Алексеевна, Шарапова Татьяна Ивановна)

Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Портфолио проектов

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта. На страницу проекта вставьте, пожалуйста Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс).

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - [[Категория:Intel Обучение для будущего]]

1. Константин Бацулин, Проект Проектирование компьютерной сети с применением методов критического мышления
2. Наталья Рябухина, Проект Жизнь—великий дар
3. Ольга Быкова, Проект Цвет в компьютерной графике
4. Марина Щенякина, Проект Преобразование графиков
5. Ирина Николаевна, Проект Теплота
6. Татьяна Осокина, Проект Достойная старость-миф, или реальность?
7. Татьяна Шарапова, Проект Мир Сальвадора Дали
8. Лариса Жирнова, Проект Виртуальное путешествие в Барселону
9. Наталья Васёва, Проект Изучение антропогенного влияния на структуру и состав почвы
10. Ирина Сидина, Проект Ох уж эта функция
11. Наталья Федорченко, Проект Камень стремящийся в небо
12. Татьяна Федотко, Проект Мир анимации
13. Евгения Конципко, Проект Моя малая Родина-Новосибирск