НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Ох уж эта функция
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск май-июнь 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для развития познавательного интереса к изучаемому предмету, для углубления знаний учащихся в области математики. В проекте рассматривается история возникновения понятия "функция", способы задания функции, их преимущества и недостатки, применение графиков функций.
Работа над проектом способствует осуществлению межпредметных связей математики с физикой, экономикой, медициной, статистикой, географией. Выполнение исследований предполагает работу с бумажными и электронными документами, самостоятельную работу с учебником.Ученики учатся обобщать изученное , учатся выбирать из большого потока информации нужную, планировать свою работу, анализировать и рассуждать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Всегда ли человек управляет природой и процессами, происходящими в природе?
Проблемные вопросы
Как математика может помочь управлять природой и какова роль математических функций?
Каковы проявления понятия «функция» в окружающей жизни?
Учебные вопросы
1. Исследование линейной функции.
2. Исследование квадратичной функции.
3. Обратная пропорциональность.
4. Описание реальных процессов используя свойства функции.
Визитная карточка проекта
Визитка
План проекта
Погружение в проект: стартовая презентация. Распределение на группы: каждый выбирает, заинтересовавшую его тему (1 урок)
Основной этап: поиск, обработка результатов, оформление работ (4 урока).
Заключительный этап: обобщающий урок (1 урок) с элементами конференции.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Функция в пословицах,
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
тест
В ходе реализации проекта
- График реалиации проекта
- Критерии оценки публикации
- Каждый участник проекта оценивает результат работы группы используя стратегию 3-2-1
- Бланк самооценки учащегося
- Бланк самооценки ученика
После завершения проекта
- Конференция
- Анкета
- Итоговая контрольная работа
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
ttp://wik...0%B8%D1%8F
