НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
TEO Новосибирск 2010 Группа 15 — различия между версиями
(→Портфолио проектов) |
(→Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 7 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
'''Сроки проведения''' сентябрь - ноябрь 2010г. | '''Сроки проведения''' сентябрь - ноябрь 2010г. | ||
| Строка 49: | Строка 48: | ||
'''Команда А''' | '''Команда А''' | ||
| − | (Участник | + | ([[Участник:Надежда Денисова|Н.С. Денисова]], [[Участник:Елена Акимова|Е.С. Акимова]], [[Участник:Людмила Полякова|Л.В. Полякова]]) |
Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? | Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? | ||
| − | + | *Необходимо контролировать осваивание образовательных стандартов через тесты,зачет,что позволит скорректировать обучение.(Людмила Полякова) | |
'''Команда В''' | '''Команда В''' | ||
| − | (Участник | + | ([[Участник:Елена Шумахер|Е.А. Шумахер]], [[Участник:Елена Горюнова|Е.В. Горюнова]], [[Участник:Ольга Крестьянова|О.М. Крестьянова]]) |
| − | Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что | + | Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно7 |
| + | *Для этого необходимо текущее оценивание, которое поможет направить работу в нужное русло, скорректировать её.(Елена Шумахер) | ||
| + | *Необходимо простроить работу в виде зачетов, срезовых работ.(Елена Горюнова) | ||
| + | *Чтобы проверить учеников, необходимы будут либо тестовые работы, либо доклады по пройденной теме.(Ольга крестьянова) | ||
'''Команда С''' | '''Команда С''' | ||
| − | (Участник | + | ([[Участник:Елена Зверева|Е.П. Зверева]], [[Участник:Елена Марковская|Е.В. Марковская]]) |
Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах? | Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах? | ||
| Строка 74: | Строка 76: | ||
---- | ---- | ||
| − | #[[Участник:Надежда Денисова|Надежда Сергеевна Денисова]] | + | #[[Участник:Надежда Денисова|Надежда Сергеевна Денисова]], [[Проект Незаменимый предмет в гардеробе у каждой девчонки| Проект «Незаменимый предмет в гардеробе у каждой девчонки»]] |
| − | #[[Участник:Елена Акимова|Елена Сергеевна Акимова]] | + | #[[Участник:Елена Акимова|Елена Сергеевна Акимова]], [[Проект Мы – сказочники| Проект «Мы – сказочники»]] |
| − | #[[Участник:Людмила Полякова|Людмила Васильевна Полякова]] | + | #[[Участник:Людмила Полякова|Людмила Васильевна Полякова]], [[Проект Скажи «Нет!» Вредным привычкам |Проект «Скажи «Нет!» Вредным привычкам»]] |
| − | #[[Участник:Елена Шумахер|Елена Анатольевна Шумахер]] | + | #[[Участник:Елена Шумахер|Елена Анатольевна Шумахер]], [[Проект Парадоксы стиля Н.С.Лескова | Проект «Парадоксы стиля Н.С.Лескова»]] |
| − | #[[Участник:Елена Горюнова|Елена Вячеславовна Горюнова]], [[Проект Знаки препинания – путеводная звезда для грамотности |Проект «Знаки препинания – путеводная звезда для грамотности»]]#[[Участник:Ольга Крестьянова|Ольга Михайловна Крестьянова]] | + | #[[Участник:Елена Горюнова|Елена Вячеславовна Горюнова]], [[Проект Знаки препинания – путеводная звезда для грамотности |Проект «Знаки препинания – путеводная звезда для грамотности»]] |
| − | #[[Участник:Елена Зверева|Елена Петровна Зверева]] | + | #[[Участник:Ольга Крестьянова|Ольга Михайловна Крестьянова]], [[Проект Цветик –семицветик|Проект «Цветик – семицветик»]] |
| + | #[[Участник:Елена Зверева|Елена Петровна Зверева]], [[Проект Огонь и друг и враг|Проект "Огонь и друг и враг"]] | ||
#[[Участник:Елена Марковская|Елена Валентиновна Марковская]], [[Проект Вода в природе|Проект «Вода в природе»]] | #[[Участник:Елена Марковская|Елена Валентиновна Марковская]], [[Проект Вода в природе|Проект «Вода в природе»]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 17:48, 19 ноября 2010
Сроки проведения сентябрь - ноябрь 2010г.
Аудитория: педагоги муниципальной системы образования Новосибирска.
Старший преподаватель Наталья Николаевна Федорченко
Содержание |
[править] Цель
- освоение очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)
[править] Ресурсы
[править] Примеры портфолио проектов
Список зарегистрированных учебных проектов на сайте Обучение для будущего
[править] Дополнительные материалы
Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс)
[править] Наши ссылки
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Как работать на НовоВики
- Как назвать свою статью на НовоВики
- Материал из Викиучебника
- Блог курса
- Контрольный лист курса
- Таблица совместного редактирования "Направляющие вопросы" (Модуль 3. Занятие 7)
- Таблица совместного редактирования "Вовлечение школьников в оценивание" (Модуль 5. Занятие 5)
- Таблица совместного редактирования "Веб-сайты для педагогов" (Модуль 8. Занятие 1)
[править] Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
На этом занятии Вам предстоит обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
Вы разделены на три рабочие группы.
Обсудите и впишите проблемы и их возможные решения в таблицу. Просмотрите страницы, созданные другими группами, и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых на этих станицах.
[править] Команды, вопросы:
Команда А (Н.С. Денисова, Е.С. Акимова, Л.В. Полякова)
Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
- Необходимо контролировать осваивание образовательных стандартов через тесты,зачет,что позволит скорректировать обучение.(Людмила Полякова)
Команда В (Е.А. Шумахер, Е.В. Горюнова, О.М. Крестьянова)
Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно7
- Для этого необходимо текущее оценивание, которое поможет направить работу в нужное русло, скорректировать её.(Елена Шумахер)
- Необходимо простроить работу в виде зачетов, срезовых работ.(Елена Горюнова)
- Чтобы проверить учеников, необходимы будут либо тестовые работы, либо доклады по пройденной теме.(Ольга крестьянова)
Команда С (Е.П. Зверева, Е.В. Марковская)
Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
[править] Портфолио проектов
Документ Регистрационная информация
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта. На страницу проекта вставьте, пожалуйста Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс).
ВНИМАНИЕ!!!
Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - [[Категория:Intel Обучение для будущего]]
- Надежда Сергеевна Денисова, Проект «Незаменимый предмет в гардеробе у каждой девчонки»
- Елена Сергеевна Акимова, Проект «Мы – сказочники»
- Людмила Васильевна Полякова, Проект «Скажи «Нет!» Вредным привычкам»
- Елена Анатольевна Шумахер, Проект «Парадоксы стиля Н.С.Лескова»
- Елена Вячеславовна Горюнова, Проект «Знаки препинания – путеводная звезда для грамотности»
- Ольга Михайловна Крестьянова, Проект «Цветик – семицветик»
- Елена Петровна Зверева, Проект "Огонь и друг и враг"
- Елена Валентиновна Марковская, Проект «Вода в природе»
