НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект по предмету литературное чтение Орловой Т.М. учителя начальных классов Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок! — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Сказка-ложь,на нам намек,добрым молодцам урок) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Орлова Татьяна Михайловна == | == Орлова Татьяна Михайловна == | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
== Литературное чтение, 2-3 класс == | == Литературное чтение, 2-3 класс == | ||
| − | == Сказка-ложь,да | + | == Сказка-ложь,да в ней намек,добрым молодцам урок == |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ===''Основополагающий вопрос''Какие бывают сказки и чему они нас учат? | + | ===''Основополагающий вопрос'' === |
| + | Какие бывают сказки и чему они нас учат? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''Почему в сказках всегда побеждает добро? | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Почему в сказках всегда побеждает добро? | ||
| − | ===''Учебные вопросы'' | + | Какие "намеки" говорят нам сказки? |
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Чем отличаются положительных и отрицательных персонажей? | ||
| + | |||
| + | Какие отличительные черты характерны русским народным сказкам? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxhQiUC6J366ZTg5YTVmYmQtZjk1Ny00ZTZlLWE3NDItZjRmMGE0ZWJlY2Ex&hl=ru Визитка проекта] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | 1.Подготовительный этап (постановка вопросов на интересующую тему); | ||
| + | |||
| + | 2.Проблемный этап (постановка целей и задач, поиск путей решения); | ||
| + | |||
| + | 3.Практический этап (поиск информации в литературе , интернете,наблюдения,просмотр фильмов, опрос взрослых и сверстников.Фиксирование информации на бумаге или в электронном варианте); | ||
| + | |||
| + | 4.Контрольный этап(оценка и самооценка полученных результатов); | ||
| + | |||
| + | 5.Завершающий этап(формулировка выводов , подведение итогов). | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxhQiUC6J366YTlkZTVlNDUtODk2NS00NjZkLWEwYWItNjRlODQ3ZDg1ZDMw&hl=ru Буклет для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARhQiUC6J366ZGY1NDN3bTJfMWc4Z2J4bWdn&hl=ru Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Статья учащегося по проекту Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARhQiUC6J366ZGY1NDN3bTJfMzRoanZzejRmbQ&hl=ru Презентация учащегося] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1SP6JEw2aeRovw72sYR_pJ8Eodib5y12Z9YqDBhbUgW8/edit?hl=ru Самооценка вклада учащегося ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dG5oYnF5MUp3cGwtOFJDUXllaEVNenc6MQ#gid=0 Опрос] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARhQiUC6J366ZGY1NDN3bTJfODNjazg3OW1jMg&hl=en_US Шаблон презентации учащегося] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1k0Nmgw09xjQqw4ytyVK3jQVVzN4XDiBVysbxGLCeGv4/edit?hl=en_US Лист планирования работы группы] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | |||
| + | [[Исследование учащихся Русские народные сказки и отражение в них мировоззрения народа]] | ||
| + | |||
| + | [[Исследование учащегося Русская народная сказка]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 11:16, 26 октября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Орлова Татьяна Михайловна
[править] Литературное чтение, 2-3 класс
[править] Сказка-ложь,да в ней намек,добрым молодцам урок
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какие бывают сказки и чему они нас учат?
[править] Проблемные вопросы
Почему в сказках всегда побеждает добро?
Какие "намеки" говорят нам сказки?
[править] Учебные вопросы
Чем отличаются положительных и отрицательных персонажей?
Какие отличительные черты характерны русским народным сказкам?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1.Подготовительный этап (постановка вопросов на интересующую тему);
2.Проблемный этап (постановка целей и задач, поиск путей решения);
3.Практический этап (поиск информации в литературе , интернете,наблюдения,просмотр фильмов, опрос взрослых и сверстников.Фиксирование информации на бумаге или в электронном варианте);
4.Контрольный этап(оценка и самооценка полученных результатов);
5.Завершающий этап(формулировка выводов , подведение итогов).
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Статья учащегося по проекту Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лист планирования работы группы
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Исследование учащихся Русские народные сказки и отражение в них мировоззрения народа
Исследование учащегося Русская народная сказка
