НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект: Школа безопасности — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Говядова Елена Борисовна | Говядова Елена Борисовна | ||
| − | Мастер производственного обучения ГОУ НПО ПУ -48 Московской области | + | Мастер производственного обучения ГОУ НПО ПУ - 48 Московской области |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Проект расчитан для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. Тема : "Техника безопасности при выполнении штукатурных работ". Проект расчинан на 3 урока производственного обучения. | Проект расчитан для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. Тема : "Техника безопасности при выполнении штукатурных работ". Проект расчинан на 3 урока производственного обучения. | ||
| + | Ребенок с задержкой психического развития относится к категории детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждается в создании специальных образовательных условий, специальных подходах в обучении. | ||
| + | Образовательный процесс в коррекционных группах строиться с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, с целью создания максимально благоприятных условий для реализации и адаптации подростков с интеллектуальными недостатками, в среде подростков, не имеющих отклонений в развитии и поведении. В связи с этим в профессиональных училищах общего типа наряду с группами учащихся нормального развития открываются группы коррекционного обучения, группы ЗПР (задержка психического развития и дети с лёгкой степенью отсталости). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Для чего нужно изучать | + | Для чего нужно изучать охрану труда и технику безопасности? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Для чего необходимо изучать "Охрану труда"? | Для чего необходимо изучать "Охрану труда"? | ||
| Строка 22: | Строка 24: | ||
Что включает в себя техника безопасности? | Что включает в себя техника безопасности? | ||
Какие виды инструктажа вы знаете? | Какие виды инструктажа вы знаете? | ||
| − | Какие требования безопасности должен знать штукатур? | + | Какие требования безопасности должен знать штукатур? |
| + | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLZTg5M2E4YTItNWM5Ni00ZTM1LTg5YzktYTAxMjIzN2ExMTNh&sort=name&layout=list&num=50 Визитная карточка проекта] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLZTg5M2E4YTItNWM5Ni00ZTM1LTg5YzktYTAxMjIzN2ExMTNh&sort=name&layout=list&num=50 Визитная карточка проекта] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLMGM0NDQxMDUtYzU4OS00MzVmLWE5OGMtYzA3NTUxZWE2ZDgx&sort=name&layout=list&num=50 План проекта] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLMGM0NDQxMDUtYzU4OS00MzVmLWE5OGMtYzA3NTUxZWE2ZDgx&sort=name&layout=list&num=50 План проекта] | ||
| + | |||
| + | 1.Поиск материала по данному вопросу. | ||
| + | |||
| + | 2. Подготовить презентации о технике безопасности и средствах индивидуальной защиты. | ||
| + | |||
| + | 3. Провести опрос среди учащихся "Зачем человеку заботиться о собственной безопасности", "Почему такое большое внимание уделяется технике безопасности на производстве". | ||
| + | Сделать выводы по этому вопросу. | ||
| + | |||
| + | 5. Найти иллюстрации, инструкции, фотографии. | ||
| + | |||
| + | 6. Оформить урок производственного обучения по теме:"Техника безопасности при выполнении штукатурных работ" . | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLYzMyZTk0NjQtNGI4Zi00M2M4LTgyM2ItMWFhMjk2MjhjN2U4&sort=name&layout=list&num=50 Публикация учителя] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3fzqAHpOSmLNjk3OTZjYWYtN2I3ZC00MzdhLTk2NDAtZDQ2MDUwODY5MDQ2&hl=ru Презентация мастера производственного обучения] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | + | [[Исследование учащихся выполнено в рамках проекта: "Школа безопасности"]] |
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B3fzqAHpOSmLMjQ5ZjFkOTEtNTVmOS00ZGZkLWEzYjEtZTgyZjliNzBiMGYy&hl=ru Оценивание производится по следующим критериям] | ||
| + | |||
| + | == В начале проекта == | ||
| + | |||
| + | Оценивание производится по заранее разработанным критериям в виде письменных ответов на вопросы вводной презентации. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXfzqAHpOSmLZHNjOXhobV80Y2hkNHptY2I&hl=ru Техника безопасности] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B3fzqAHpOSmLZjA0ZTAzYjgtZTgzNi00YTYwLWE5YjItMzEwNGUzMDM4ZjQy&hl=ru Средства индивидуальной защиты] | ||
| + | |||
| + | == В ходе проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B3fzqAHpOSmLNTY0NmRhN2EtYTcyMi00ZTQ1LTk5Y2EtMWE3OTE2OWU0Y2Qx&hl=ru Оценивание бригадиром участие каждого участника] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=1TZvTVruoYOu9GUdkl5ijQO06_ugCy-Ltd5YSKnoP-N8&sort=name&layout=list&num=50 Оценивание презентаций учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLYTRiMWJkOTMtZDVmOC00NWRiLTlmYWUtMjJjYTk1NDg4OTY4&sort=name&layout=list&num=50 Оценка проектной деятельности учащихся] | ||
| + | |||
| + | == По окончания проекта == | ||
| + | Коллективное обсуждение проектов, его защита. | ||
| + | Активность участников проекта оценивает бригадир. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3fzqAHpOSmLYWUzYzc3OTAtMzc5ZC00MzdjLWJiYTctMDEyZDAzMzVkZGNm&sort=name&layout=list&num=50 Защита проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.rabotka.ru/infoworker/0059.php Работка. ru] | ||
| + | |||
| + | [http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.cksbt.ru%2Ffile_download%2F37%2F%25D0%25B4%25D0%25BB%25D1%258F%2B%25D1%2588%25D1%2582%25D1%2583%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0.doc&lr=213&text=%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&l10n=ru&mime=doc&sign=a4aaa15590877faf83dfccd444dcc539&keyno=0 Инструкция по охране труда и техника безопасности штукатура] | ||
| + | |||
| + | [http://blogorem.ru/texnika-bezopasnosti-i-proizvodstvennaya-sanitariya/ Техника безопасности и производственная санитария] | ||
| + | |||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | [[Исследования учащихся Безопасность своего жилья]] | ||
| + | |||
| + | [[Проект Как сохранить себя,свою жизнь, в современном мире]] | ||
| + | |||
| + | [[Проект Правила дорожного движения]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 00:05, 27 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 8
[править] Автор проекта
Говядова Елена Борисовна
Мастер производственного обучения ГОУ НПО ПУ - 48 Московской области
[править] Предмет, класс
Производственное обучени по професси "Мастер отделочных, строительных работ" для учащихся коррекционных групп с ЗПР.
[править] Краткая аннотация проекта
Проект расчитан для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. Тема : "Техника безопасности при выполнении штукатурных работ". Проект расчинан на 3 урока производственного обучения. Ребенок с задержкой психического развития относится к категории детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждается в создании специальных образовательных условий, специальных подходах в обучении. Образовательный процесс в коррекционных группах строиться с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, с целью создания максимально благоприятных условий для реализации и адаптации подростков с интеллектуальными недостатками, в среде подростков, не имеющих отклонений в развитии и поведении. В связи с этим в профессиональных училищах общего типа наряду с группами учащихся нормального развития открываются группы коррекционного обучения, группы ЗПР (задержка психического развития и дети с лёгкой степенью отсталости).
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Для чего нужно изучать охрану труда и технику безопасности?
[править] Проблемные вопросы
Для чего необходимо изучать "Охрану труда"? Как техника безопасности может сохранить жизнь человека? Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при штукатурных работах?
[править] Учебные вопросы
Что такое техника безопасности? Что включает в себя техника безопасности? Какие виды инструктажа вы знаете? Какие требования безопасности должен знать штукатур?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1.Поиск материала по данному вопросу.
2. Подготовить презентации о технике безопасности и средствах индивидуальной защиты.
3. Провести опрос среди учащихся "Зачем человеку заботиться о собственной безопасности", "Почему такое большое внимание уделяется технике безопасности на производстве". Сделать выводы по этому вопросу.
5. Найти иллюстрации, инструкции, фотографии.
6. Оформить урок производственного обучения по теме:"Техника безопасности при выполнении штукатурных работ" .
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация мастера производственного обучения
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта: "Школа безопасности"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание производится по следующим критериям
[править] В начале проекта
Оценивание производится по заранее разработанным критериям в виде письменных ответов на вопросы вводной презентации.
Средства индивидуальной защиты
[править] В ходе проекта
Оценивание бригадиром участие каждого участника
Оценивание презентаций учащихся
Оценка проектной деятельности учащихся
[править] По окончания проекта
Коллективное обсуждение проектов, его защита. Активность участников проекта оценивает бригадир.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция по охране труда и техника безопасности штукатура
Техника безопасности и производственная санитария
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Исследования учащихся Безопасность своего жилья
Проект Как сохранить себя,свою жизнь, в современном мире
Проект Правила дорожного движения
