НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Об особенности употребления имен существительных в речи — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Ход работы) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
− | собрали материалы для исследования(ученические сочинения,статьи,интервью),начали корректировать | + | собрали материалы для исследования(ученические сочинения,статьи,интервью),начали корректировать, записали наблюдения,составили тезисы презентации,сделали презентацию,выступили в классе и на параллели. |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 17:01, 29 октября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта Проект Изучение лексики на уроках русского языка
Содержание |
Авторы проекта
Группа "Имя существительное"
Руководитель проекта
Головко Татьяна Константиновна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
В чем особенность употребления имен существительных в речи?
Цели исследования
Как образуются имена существительные? В чем особенность постановки ударений в словах? Как это влияет на грамотность речи?
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Как образуются имена существительные? Роль приставок,суффиксов в образовании новых слов. Какой оттенок значения придают словам суффиксы?
Ход работы
собрали материалы для исследования(ученические сочинения,статьи,интервью),начали корректировать, записали наблюдения,составили тезисы презентации,сделали презентацию,выступили в классе и на параллели.
Результаты проведённого исследования
Имена существительные образуются следующими способами:при помощи приставок, суффиксов,сокращением основ,перехода из одной части речи в другую.Приставки,суффиксы влияют на значение слова,а значит на выразительность речи. Они придают словам различные оттенки: уменьшительно-ласкательные,"внутрь", "извне",пренебрежение,присоединение, близость,преувеличения,преуменьшения.
Повод почесать язык, или как испортить День грамотности?
Как избавиться от слов-паразитов
Вывод
Мы входе проведенной работы поняли,как правильно нужно подбирать слова,строить предложения;поняли,какую важную роль в речи играют имена существительные,как они преображают речь
Ресурсы
При работе пользовались учебными пособиями:"Развитие речи"Т.А.Ладыженской,"Словесность"Альбетковой,"Русский язык"Бабайцевой