НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Функция в пословицах
Исследования проведены в рамках проекта: "Ох уж эта функция"
Содержание |
Авторы проекта
учащиеся 9 класса , группа "Лирики"
Проблемный вопрос (вопросы для исследования)
«Как изменяется количество дров по мере продвижения в лес?»
«Можно ли маслом испортить кашу?»
«Как может скакать конь?»
«Чем пересев хуже недосева?»
«Горяч на почине, да скоро остыл»
«Как живет тот, кто пьет до дна»
Цели исследования
Показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными качествами жизни послужило источником происхождения многих пословиц и поговорок, без которых наша речь была бы невыразительной и обыденной.
Показать, что функция находит широкое применение в жизни
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
1. Свойства функций в пословицах.
2. Изображение пословиц в виде графика функций.
Результаты проведённого исследования
Презентация "Функция в пословицах"
Вывод
Характерные свойства функций проиллюстрировали с помощью пословиц и выяснили, что это способствует лучшему усвоению основных свойств функций и глубокого понимания богатства смысла и краткости народного языка.
Пословицы - это жизнь народа, человеческий опыт, просеянный через сито веков, духовный мир русского человека, его мысли, чувства и переживания.
Ресурсы
Учебник "Алгебра 8" и "Алгебра 9" под редакцией А.Г. Мордкович
"Красавица функция и ее график" Н.П. Токарчук
"За страницами учебника математики" Я. И. Депман
