НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок по теме: "Графические информационные модели" (9 класс) — различия между версиями
(→Созданный продукт) |
(→Ход урока) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
Определите кратчайший путь между пунктами A и D (при условии, что перемещаться можно только по построенным дорогам. | Определите кратчайший путь между пунктами A и D (при условии, что перемещаться можно только по построенным дорогам. | ||
1)6 2)7 3)8 4)9 | 1)6 2)7 3)8 4)9 | ||
| + | |||
| + | Для увеличения наглядности данные таблицы можно представить в виде графической схемы | ||
V. Рефлексия | V. Рефлексия | ||
Версия 00:43, 21 октября 2012
Содержание |
Урок по теме «Графические и табличные информационные модели» (9 класс)
МАОУ Гимназия № 11
15.10.2012г
Черненко Наталия Викторовна, учитель информатики
Использованные сервисы
Cacoo, формы Google
Ход урока
I. Объявление темы урока, целеполагание
II. Изучение нового материала
III. Работа учащихся над созданием графической информационной модели.
Учащиеся строят графическую модель комнаты, указав на ней расположение всех предметов мебели, окон и дверей и записывают название построенной модели (карта, план, схема, чертёж, график). Для выполнения задания используют сервис Cacoo. В качестве образца выполнения задания школьникам демонстрируется примерный план компьютерного класса.
IV. Работа учащихся с табличной моделью.
Между населенными пунктами А,B,C,D,Е построены дороги, протяженность которых приведена в таблице
| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
| A | 2 | 4 | 6 | ||
| B | 2 | 1 | |||
| C | 4 | 1 | 5 | 1 | |
| D | 5 | 3 | |||
| E | 6 | 1 | 3 |
Определите кратчайший путь между пунктами A и D (при условии, что перемещаться можно только по построенным дорогам. 1)6 2)7 3)8 4)9
Для увеличения наглядности данные таблицы можно представить в виде графической схемы
V. Рефлексия
V. Домашнее задание
Созданный продукт
пример плана помещения Примерный план компьютерного класса
