Работа группы 2 (Чаны, март, 2014)

Состав группы

Упражнение 1. Роль учащихся в проекте

Определите, какие умения 21-го века и каким образом развивает учебный проект у учащегося, если он занимает в проектной группе роль "решающего проблему"?

Умения 21-го века	Виды деятельности учащегося	Виды контроля (самоконтроля)	Дифференцированный подход
1.1• Умения ставить и решать проблемы	1.2 Составить план	1.3 Тестирование, опросный лист	1.4 Разноуровневые задания с последующим выступлением
2.1 Умения работать с информацией	2.2 умение самостоятельно находить информацию и ее обрабатывать	2.3 Создание собственных материалов	2.4 Индивидуальная работа
3.1 Толерантность	3.2 Групповая работа	3.3 Наблюдение, тестирование, анкетирование	3.4 Ролевая игра
4.1 Креативность	4.2 Лепка, рисование, фотография	4.3 Выставка, участие в конкурсе	4.4 Старшие обучают младших
5.1 Ответственность	5.2 Умение организовать людей на трудовую деятельность	5.3 Анкетирование	5.4 Разноуровневые задания

Упражнение 2. Обсуждаем направляющие вопросы проектов

Рассмотрите направляющие вопросы в проектах коллег. Выскажите свое мнение по "качеству" формулировки направляющих вопросов в отзывах на странице с проектом.

Вопрос актуальный, побуждает к исследовательской деятельности,

Упражнение 3. Работа с образовательными стандартами

Укажите, каким образом Вы планируете оценивать в ходе проекта соответствие учебных достижений учащихся требованиям образовательного стандарта?

Мы планируем до проекта оценивать начальные знания с помощью карты З-И-У и мозгового штурма

Упражнение 4. Обсуждение вводных презентаций учителя

Проанализируйте вводные презентации (и другие подготовительные мероприятия проекта) коллег на предмет выявления уровня представлений, интересов и опыта учащихся по теме учебного проекта. Свое мнение напишите в отзывах.

Тема раскрыта, спланирована работа в группах, материал изложен понятно и красочно

Упражнение 5. Поддержка обучения в проекте

Как использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения учащихся?

Как организовать ответственное и безопасное использование Интернет?

Интернет можно использовать для поиска информации и наглядных материалов по данной проблеме.

Есть памятка по технике безопасности при работе с компьютером.

Упражнение 6. Виды работ учащихся в проекте

Каким образом разные виды работ учащихся, запланированных в проекте, формируют учебные умения и умения 21-го века?

Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?

Упражнение 7. Взаимооценка "работ учащихся" в проектах

Рассмотрите примеры работ учащихся у коллег из группы. Дайте совет коллегам, позволяющим им улучшить работу. Запишите свои идеи в блоке "Отзывы"

Используйте советы коллег, чтобы улучшить свою работу.

Упражнение 8. Самооценка работ учащимися

Как Вы оцениваете учебную деятельность школьников?

Как Вы вовлекаете учащихся в процесс оценивания?

Упражнение 9. Планирование успешной работы учащихся по проекту

Как мы можем помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?

Упражнение 10. План реализации проекта в школе

Кратко опишите план.

Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

№ п/п	Проблема	Решение
1.1	1.2	1.3
2.1	2.2	2.3
3.1	3.2	3.3
4.1	4.2	4.3

Подумайте и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:

№ п/п	Проблема	Решение
1.1	1.2	1.3
2.1	2.2	2.3
3.1	3.2	3.3
4.1	4.2	4.3