НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Politisches System Deutschlands — различия между версиями
(→В начале проекта) |
(→Оценивание работы участников) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Vj3jxlh4G3l0C83W0ho-Jw6sLTwk0BjZbFXbMoGcCMw/edit?hl=ru Оценивание проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gX3u4pvPYgs-t2Dz-GDfKYyHVBZEtWZKtHn2UZsvmFo/edit?hl=ru Критерии оценки участия ученика в проекте] | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
Версия 23:39, 24 марта 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Трушкова Анастасия Владимировна
Предмет, класс
Немецкий язык 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на второе полугодие 10го класса в рамках изучения тематического блока "Bundesländer. Was neues?". В ходе проекта учащиеся самостоятельно изучают политическую систему Германии. Класс делится на четыре группы,каждая из которых получает отдельную тему и опорные вопросы для работы над темой. Ход работы учителем контролируется всех этапах: поиск материала, его отбор, создание презентации. Конечный результат представляется в виде презентации Microsoft PowerPoint. Презентация сопровождается ответом учащихся.
Цель проекта: Познакомить учащихся с политической системой Германии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто управляет Германией?
Проблемные вопросы
1) Чем интересна федеративная система управления?
2) Какова роль партий в управлении страной?
3) В чем проявляется демократия в стране?
Учебные вопросы
1. Какие партии существуют в Германии?
2. Каковы функции президента?
3. В чем заключается работа канцлера?
4. Что такое Бундестаг?
5. Что такое Бундесрат?
6. Как проходят выборы в Германии?
7. Парламент и его функции
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Разработка теоритической базы для работы над проектом
- Показ вводной презентации
- Распределение по группам
- Составление плана работы
- Распределение заданий в группах
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Поиск информации в сети Интернет, печатных изданиях.
- Обработка информации.Консультации
Заключительный этап. Итоги
- Представление результатов проекта через презентацию
Оценивание работы участников
Критерии оценки участия ученика в проекте
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
- Распределение по группам.
- Составление плана работы.
- Распределение заданий в группе.
В ходе проекта
- Проверка понимания целей и задач исследования через тестовые задания.
- Работа учащихся по поиску и обработке информации, представлению её в виде презентаций.
- Разработана бальная система оценивания участия каждого в работе над проектом.
По окончании проекта
- Оценивание презентаций.
- Обсуждение результатов работы.
