НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект How long will you live? — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
Английский язык, 6 класс | Английский язык, 6 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | В | + | В процессе работы над проектом учащиеся смогут прочитать и проанализировать текст, освещающий одну из проблем человечества, овладеть представленным лексическим материалом, проанализировать его, используя дополнительную информацию из Интернета. Высказать и попытаться отстоять свою точку зрения по теме «Как стать долгожителем?», обсудить места на земном шаре, де проживает наибольшее количество долгожителей, проанализировать причины. А также разработать свои собственные правила жизни, способствующие увеличению продолжительности жизни, представив их в виде монологического высказывания. |
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 21: | Строка 22: | ||
*Какие бы советы вы дали людям, мечтающим стать долгожителями? | *Какие бы советы вы дали людям, мечтающим стать долгожителями? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
− | [ | + | *[https://docs1.google.com/document/d/1dpuXTNvsuzoyHs8YNbXEXQ3rQB1WhUi-sD5Ag9vK6Cg/edit?hl=ru#/ How long will you live?] |
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFZjBlNWY3ZmUtNGE4Yy00NDk5LThiYjYtZGQ5NjgzMzU0NWE3&hl=ru/ План работы] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 31: | Строка 33: | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFNTA4NzJlMzYtZDZmNy00NTE3LTgyOTgtZTYxOGRkOTkyMzE2&hl=ru/ Проект "How long will you live?]" | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFNTA4NzJlMzYtZDZmNy00NTE3LTgyOTgtZTYxOGRkOTkyMzE2&hl=ru/ Проект "How long will you live?]" | ||
− | == Пример продукта проектной деятельности учащихся = | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
+ | [[Исследование учащихся Как стать долгожителем]] | ||
+ | |||
[https://docs.google.com/document/d/1lMJ1r0POCIdH8ieSHSDK-76Peb8JwRoMqidskKILoaE/edit?hl=ru&pli=1#/ Статья учащегося] | [https://docs.google.com/document/d/1lMJ1r0POCIdH8ieSHSDK-76Peb8JwRoMqidskKILoaE/edit?hl=ru&pli=1#/ Статья учащегося] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/11z81DNWMOLI4zYRpJ2w6cZhKfk0qKzb_2y6GohYg0d0/edit?hl=ru#/ Критерии оценивания] | + | *[https://docs.google.com/document/d/11z81DNWMOLI4zYRpJ2w6cZhKfk0qKzb_2y6GohYg0d0/edit?hl=ru#/ Критерии оценивания] |
+ | *[https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFZmJkNjViYTYtYjY5OS00MDFhLWE0OWUtNDlhMWViYTgxMDAx&hl=ru/ Оценочный лист оценивания нашей группы] | ||
+ | *[https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFZDViNzUyYmMtMTJkNy00Y2FkLTg4YjMtYjM3ZWM2MmQ2YzQw&hl=ru/Лист планирования работы в группе] | ||
+ | *[https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFYzI4MjdjNjMtYzMwMy00YTEwLThhZGUtNjNiN2M3YTdjZTA3&hl=ru/ Критерии самооценки работы в группе] | ||
+ | *[https://docs.google.com/leaf?id=0B3ptvwPIMTSFOTRlMTMxZmEtYWJkNS00ODA3LTk1MjUtMDVmNmFmNTM0YmJk&hl=ru/ План оценивания и инструменты оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | *[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3ptvwPIMTSFY2ZjNmRjZjMtNTUxMi00MTVmLThlZWUtMTg4ZDFmZDU4MDQ2&hl=ru/ Фразы для диалога] | ||
+ | *[https://docs0.google.com/document/d/14Gq5DfUVPwmtF1n6czPIJBo458rPkRazztSFDR_eJI4/edit?hl=ru#/ Анализ текста] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
+ | [http://www.snob.ru/selected/entry/16648]|Новый проект «Долгожители». | ||
+ | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%3F%22]| Как стать долгожителем? | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 15:56, 19 января 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом учащиеся смогут прочитать и проанализировать текст, освещающий одну из проблем человечества, овладеть представленным лексическим материалом, проанализировать его, используя дополнительную информацию из Интернета. Высказать и попытаться отстоять свою точку зрения по теме «Как стать долгожителем?», обсудить места на земном шаре, де проживает наибольшее количество долгожителей, проанализировать причины. А также разработать свои собственные правила жизни, способствующие увеличению продолжительности жизни, представив их в виде монологического высказывания.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как стать долгожителем?
[править] Проблемные вопросы
- Почему снижается продолжительность жизни человека?
- Почему на земном шаре есть люди - долгожители?
- Что я могу сделать, чтобы жить долго и не болеть?
[править] Учебные вопросы
- Какие места на земном шаре отличаются тем, что их население живет долго и не болеет? На каких континентах?
- Что обозначает термин "truth problem", когда мы говорим о людях, чей возраст более ста лет?
- В чем секрет дологжительства по мнению автора текста "How long will you live?"? А по-вашему мнению?
- Какие бы советы вы дали людям, мечтающим стать долгожителями?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
Буклет: How long will you live?
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Проект "How long will you live?"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Как стать долгожителем
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Критерии оценивания
- Оценочный лист оценивания нашей группы
- планирования работы в группе
- Критерии самооценки работы в группе
- План оценивания и инструменты оценивания
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[1]|Новый проект «Долгожители». [2]| Как стать долгожителем?