Проект учителя русского языка и литературы Евсюковой О.В. Я люблю, а значит, я живу. Мужчина и женщина — различия между версиями

Текущая версия на 11:11, 10 декабря 2010

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

[править] Автор проекта

Евсюкова Ольга Васильевна

[править] Предмет, класс

Литература - психология

10 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен одной из самых важных тем для человека - теме любви, взаимоотношений мужчины и женщины.

В ходе работы над проектом учащиеся изучали психологию мужчины и женщины, работали с психологическими тестами, художественной литературой.

В соответствии с требованиями Государственных стандартов, проект ориентирован главным образом на воспитание духовно-нравственной личности, готовой к самопознанию и самоусовершенствованию; развитие способностей сравнительно-сопоставительного анализа литературных произведений; развитие литературно-творческих способностей учащихся; развитие эмоциональной сферы личности; совершенствование умений анализа и интерпретации художественных произведений; повышение общекультурного уровня учащихся; расширение их нравственного и эстетического кругозора.

Проект направлен на углубление знаний учащихся о психологических, нравственных различиях между мужчиной и женщиной; стимулирование стремления учащихся к самопознанию, саморазвитию, самореализации; воспитание чувства ответственности, такта, бережного отношения к влюбленным, любящим и любимым; развитие стремления старшеклассников к бесконфликтности в быту.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему человек не может прожить без любви?

[править] Проблемные вопросы

1.Что такое, по вашему мнению, любовь?

2.Почему во все времена поэты и писатели воспевали любовь?

3.Существуют ли различия в мужской и женской психологии?

[править] Учебные вопросы

1.Что вы знаете о женской и мужской психологии?

2.Приведите примеры произведений русской литературы, в которых поднимается тема взаимоотношений мужчины и женщины.

3.Что вы можете посоветовать героям этих произведений?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

1.Планирование

2.Распределение учащихся на группы

3.Подготовка теоретических материалов.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1.Поиск информации в библиотеке

2.Поиск информации в интернете

3.Тестирование

4.Проведение социологического опроса

5.Обсуждение и корректировка плана

6.Анализ полученной информации

7.Систематизация полученных данных

8.Дискуссия

[править] Заключительный этап. Итоги

1.Подготовка презентации

2.Репетиции

3.Рецензирование

4.Защита проекта

5.Оценивание

[править] Оценивание работы участников

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

презентация учителя Я люблю, а значит, я живу. Мужчина и женщина.

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка пректа

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Проект ученика Мужчина и женщина.

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

презентация учителя Я люблю, а значит, я живу. Мужчина и женщина.

[править] В ходе проекта

Анкета для учащихся

[править] По окончании проекта

Итоговое анкетирование учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Мультимедийные материалы, справочные материалы для учащихся, справочник по Интернет-ресурсам, опросники, тесты

[править] Другие материалы

[править] Отзывы

Ольга Васильевна!

С удовольствием посмотрела Ваш проект.
Очень интересный и актуальный материал.
Спасибо.
     --Вера Робичек 08:31, 9 декабря 2010 (UTC)

Ольга Васильевна!

Тема очень актуальна. Интересное изложение.

Спасибо!

Дальнейших творческих успехов!

Ирина