Проект учителя русского языка и литературы Булавиной Е.Б. Былина - эпическая форма фольклора — различия между версиями

Версия 10:46, 21 июня 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Автор проекта

Булавина Елена Борисовна

Предмет, класс

Литература, 9 класс

Краткая аннотация проекта

  Судьба у каждого может быть разной, но, как бы она не сложилась, какая бы дума ни овладела человеком, ему всегда могут помочь былины. Прислушайтесь к мудрому слову былин, и это слово подскажет вам, что делать, как поступить…

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему былина является важной частью русской культуры?

Проблемные вопросы

1. Для чего создавались былины?

2. Почему считается, что былина – одна из форм освоения мира, отражения богатства и многообразия духовной жизни человека?

3. Почему известные художники, композиторы обращались в своём творчестве к былинам?

4. Что отличает былину от других фольклорных жанров?

Учебные вопросы

1. Что такое эпос? (основные теоретико-литературные понятия)

2. Что такое былина?

3. Как былины назывались раньше?

4. Когда они начали создаваться?

5. Какие события нашли своё отражение в былинах и кто их герои? (историко-культурный контекст изучаемых произведений)

6. Как исполнялась былина?

7. Каково её строение? Какова роль художественно-выразительных средств, используемых в былинах?

8. Кто из известных художников, композиторов, режиссёров обращались в своём творчестве к былинам?

План проведения проекта

• формирование тем исследования;

• формирование группы для проведения исследования;

• работа в группах;

• подготовка презентации;

• защита проекта;

• коллективное обсуждение, результаты оценки.

Подготовительный этап. Планирование проекта

 Литературоведческое исследование: 1. Что такое эпос? (основные теоретико-литературные понятия)

2. Что такое былина?

3. Как былины назывались раньше?

4. Каково её строение?

5. Какова роль художественно-выразительных средств, используемых в былинах?

 Историческое исследование:

1. Когда начали создаваться былины?

2. Какие события нашли своё отражение в былинах и кто их герои? (историко-культурный контекст изучаемых произведений)

3. Как исполнялась былина?

 Культурологическое исследование:

1. Кто из известных художников, композиторов, режиссёров обращались в своём творчестве к былинам? Почему?

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Работа в группах.

Самостоятельная работа с источниками.

Подготовка проекта.

Заключительный этап. Итоги

Защита проекта.

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы