НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект учителя математики Робичек В.П. max и min. От прошлого к будущему — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы)
 
(не показаны 27 промежуточных версий 3 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
−
Робичек В.П.
+
[[Участник:Вера Робичек]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 12: Строка 12:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Через работу творческих групп показать значение знаний о максимумах и минимумах функции в различных областях человеческой деятельности,в природе. Показать, что не только нам эти знания необходимы, но и применялись в прошлом.Показать связь математики древней с современностью.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 18: Строка 19:
 
=== Основополагающий вопрос ===
 
=== Основополагающий вопрос ===
  
−
[[Для чего, в каких областях жизни можно и нужно применять знания о максимальных и минимальных значениях функции?]]
+
Для чего, в каких областях жизни можно и нужно применять знания о максимальных и минимальных значениях функции?
  
 
=== Проблемные вопросы ===
 
=== Проблемные вопросы ===
Строка 30: Строка 31:
 
=== Учебные вопросы ===
 
=== Учебные вопросы ===
  
 +
*Что такое max и min?
 +
 +
*Необходимое и достаточное условие максимума.
 +
 +
*Алгоритм нахождения наименьшего и наибольшего значения функции.
 +
 +
*Что такое резонанс?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 35: Строка 43:
  
 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
 +
 +
*Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования,  критерии для оценивания работ.
 +
 +
*Анкетирование учащихся по теме проекта.
 +
 +
*Разделение учащихся на группы
 +
 +
*Обсуждение правил техники безопасности по работе в интернете.
 +
 +
*Согласование графика работы в компьютерном классе.
 +
 +
*Демонстрация презентации учителя.
  
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
 +
 +
*Работа групп по нахождению материалана на заданую  тему.
 +
 +
*Решение интересных задач по теме.
 +
 +
*Систематизация собранного материала.
 +
 +
*Составление и просмотр презентаций.
 +
 +
*Отчет творческих групп по проделанной работе.
 +
 +
*Консультации по группам.
  
 
=== Заключительный этап. Итоги ===
 
=== Заключительный этап. Итоги ===
 +
 +
 +
*Вручение сертификатов участия в проекте.
 +
 +
*Проведение итоговой рефлексия всех участников проекта
 +
 +
*Подготовка печатных и мультимедийных документов проекта, т.е. портфолио
  
 
== Оценивание работы участников ==
 
== Оценивание работы участников ==
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_shXRguGtnjNDFmMjNmMTYtMjNhNS00OTM1LTkxOGMtNTkyZWU0OTkxNjcy&hl=ru| Оценивание работ учащихся]
  
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
Строка 48: Строка 89:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_shXRguGtnjM2NkYjcwNzgtMDliMS00ODZhLThhNjYtZTAyZTdhZmM4MzY0&hl=ru| Визитка]
  
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
Строка 58: Строка 100:
 
=== В начале проекта ===
 
=== В начале проекта ===
  
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_shXRguGtnjMjBhY2UxNWMtZmE4OS00NDRiLTg4ZWMtMjMwOGExYTMzMzVi&hl=ru| Презентация учителя]
  
 
=== В ходе проекта ===
 
=== В ходе проекта ===
  
 +
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvshXRguGtnjdGgyQWZDN21OeFJKR1o4YWVYaUQ0X0E&hl=ru| анкета по интересу учащихся к учению]
  
 
=== По окончании проекта ===
 
=== По окончании проекта ===
 +
 +
Анкетирование учащихся
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
*Государственные стандарты
 +
 +
*Поисковые серверы
 +
 +
*Википедия
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
 +
 +
*Тесты по материалам проекта
 +
 +
*Школьная медиотека
  
 
== Отзывы ==
 
== Отзывы ==
Строка 72: Строка 128:
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 +
Работа очень интересная, материал представлен необычно и оригинально. Хорошие презентации. Спасибо за работу!
 +
--[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 08:31, 9 декабря 2010 (UTC)
 +
 +
Тема интересная, обширное поле деятельности для практического исследования. Маленький совет: соблюдайте правила создания презентаций.
 +
[[Участник:Елена Мальцева|Елена Мальцева]]

Текущая версия на 11:17, 10 декабря 2010

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

[править] Автор проекта

Участник:Вера Робичек

[править] Предмет, класс

Математика, 10 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Через работу творческих групп показать значение знаний о максимумах и минимумах функции в различных областях человеческой деятельности,в природе. Показать, что не только нам эти знания необходимы, но и применялись в прошлом.Показать связь математики древней с современностью.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Для чего, в каких областях жизни можно и нужно применять знания о максимальных и минимальных значениях функции?

[править] Проблемные вопросы

  • Кто из математиков прошлого и в каких работах использовал max и min,чему мы у них научились?
  • Что такое биологические ритмы и какая связь с минимумом и максимумом?
  • Почему может произойти разрушение моста?

[править] Учебные вопросы

  • Что такое max и min?
  • Необходимое и достаточное условие максимума.
  • Алгоритм нахождения наименьшего и наибольшего значения функции.
  • Что такое резонанс?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

  • Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования, критерии для оценивания работ.
  • Анкетирование учащихся по теме проекта.
  • Разделение учащихся на группы
  • Обсуждение правил техники безопасности по работе в интернете.
  • Согласование графика работы в компьютерном классе.
  • Демонстрация презентации учителя.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

  • Работа групп по нахождению материалана на заданую тему.
  • Решение интересных задач по теме.
  • Систематизация собранного материала.
  • Составление и просмотр презентаций.
  • Отчет творческих групп по проделанной работе.
  • Консультации по группам.

[править] Заключительный этап. Итоги

  • Вручение сертификатов участия в проекте.
  • Проведение итоговой рефлексия всех участников проекта
  • Подготовка печатных и мультимедийных документов проекта, т.е. портфолио

[править] Оценивание работы участников

Оценивание работ учащихся

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация учителя

[править] Визитная карточка проекта

Визитка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Презентация учителя

[править] В ходе проекта

анкета по интересу учащихся к учению

[править] По окончании проекта

Анкетирование учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Государственные стандарты
  • Поисковые серверы
  • Википедия

[править] Другие материалы

  • Тесты по материалам проекта
  • Школьная медиотека

[править] Отзывы

Работа очень интересная, материал представлен необычно и оригинально. Хорошие презентации. Спасибо за работу! --Ольга Евсюкова 08:31, 9 декабря 2010 (UTC)

Тема интересная, обширное поле деятельности для практического исследования. Маленький совет: соблюдайте правила создания презентаций. Елена Мальцева

Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Проект_учителя_математики_Робичек_В.П._max_и_min._От_прошлого_к_будущему&oldid=21981»
Персональные инструменты