НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект учителя математики Мальцевой Е. В. Почему не удобно жить в шаре? — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Автор проекта)
 
(не показаны 27 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
Мальцева Е.В.
+
[[Участник:Елена Мальцева | Мальцева Е.В.]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
 
+
математика
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект по теме "Многогранники" в 5 классе.Все задания и теоретеческий материал, которые
 +
 +
будут использоваться в ходе работы проекта, помогут учащимся не только овладеть основными
  
 +
понятиями указанной темы,но и приобрести новые знания в области понятия объемных тел.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 16: Строка 20:
  
 
=== Основополагающий вопрос ===
 
=== Основополагающий вопрос ===
−
 
+
Почему люди не строят круглых домов?
  
 
=== Проблемные вопросы ===
 
=== Проблемные вопросы ===
 +
*Почему многогранники?
  
 +
*Виды многогранников.
 +
 +
*Где они встречаются?
 +
 +
*Как построить многогранник?
  
 
=== Учебные вопросы ===
 
=== Учебные вопросы ===
 +
*геометрические тела, виды многогранников
 +
 +
*элементы многогранников
 +
 +
*изображение многогранников
 +
 +
*параллелепипед (измерения, объем)
  
 +
*развертки
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 28: Строка 46:
  
 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
 +
* Выбор темы проекта.
 +
* Постановка целей, задач через вводную презентацию учителя.
 +
* Подготовка необходимых материалов (список информационных источников, критерии оценивания и т.д.).
 +
* Разделить учащихся на группы
  
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
 +
* Сбор информации по теме "Многогранники" для решения проблемных вопросов.
 +
 +
* Систематизация собранного материала.
 +
 +
* Анализ и распределение материала по группам.
 +
 +
* Подготовка и оформление результатов в виде докладов и презентаций.
 +
 +
* Отчет творческих групп по проделанной работе.
  
 
=== Заключительный этап. Итоги ===
 
=== Заключительный этап. Итоги ===
 +
* Презентация и защита работ учащихся.
 +
 +
* Подведение итогов.
 +
 +
* Оценка деятельности .
 +
 +
* Награждение учащихся.
  
 
== Оценивание работы участников ==
 
== Оценивание работы участников ==
 +
[[Медиафайл:Требования к презентации.doc]]
  
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
  
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B364Rh3GX44ON2JkOGI2ZTMtM2JlOS00NWE2LTk1YzAtOGVkMGQ5ZTBkMmM2&hl=ru| почему не удобно жить в шаре]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
 
+
[[Файл:Ded moroz.ppt]]
  
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B364Rh3GX44ONzEwMjc5OTEtYmYxYi00MTczLWJlODAtNDkxYzRkNjliNTMz&hl=ru|удивительная архитектура]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 48: Строка 89:
 
=== В начале проекта ===
 
=== В начале проекта ===
  
 +
1. Фронтальная беседа с уч-ся во время вводной презентации
 +
 +
2. Мозговой штурм
 +
 +
3. Распределение по группам
  
 
=== В ходе проекта ===
 
=== В ходе проекта ===
  
 +
1.Самоконтроль уч-ся
 +
 +
2.Критерий самооценки в группе
 +
 +
3.Взаимообучение
  
 
=== По окончании проекта ===
 
=== По окончании проекта ===
 +
 +
1. Итоговая самооценка качества работы в группах перед защитой проекта
 +
 +
2. Презентация
 +
 +
3. Итоговый контроль
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81| Учебный проект Многогранники вокруг нас]
 +
 +
[http://cor.edu.27.ru/catalog/res/c4fa5502-4f89-d4f1-190f-bb5fe1723bbf/?from=261baeef-f7d0-6523-9370-3e7378a9b468&interface=themcol|Многогранники в архитектуре]
 +
 +
[http://denis-gorskin.narod.ru/algebra-2009/arhietektura.html|Многогранники и архитектура, есть ли между ними связь - МОУ СОШ №2 - 10 класс "А"]
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
 +
учебник математики
 +
 +
энциклопедии
 +
 +
интернет-ресурсы
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An64Rh3GX44OdEQ2LU04c1FpaTF4M0l5cy1WM0puZkE&hl=ru|анкета1]
  
 
== Отзывы ==
 
== Отзывы ==

Текущая версия на 11:10, 10 декабря 2010


Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

[править] Автор проекта

Мальцева Е.В.

[править] Предмет, класс

математика

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект по теме "Многогранники" в 5 классе.Все задания и теоретеческий материал, которые

будут использоваться в ходе работы проекта, помогут учащимся не только овладеть основными

понятиями указанной темы,но и приобрести новые знания в области понятия объемных тел.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему люди не строят круглых домов?

[править] Проблемные вопросы

  • Почему многогранники?
  • Виды многогранников.
  • Где они встречаются?
  • Как построить многогранник?

[править] Учебные вопросы

  • геометрические тела, виды многогранников
  • элементы многогранников
  • изображение многогранников
  • параллелепипед (измерения, объем)
  • развертки

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

  • Выбор темы проекта.
  • Постановка целей, задач через вводную презентацию учителя.
  • Подготовка необходимых материалов (список информационных источников, критерии оценивания и т.д.).
  • Разделить учащихся на группы

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

  • Сбор информации по теме "Многогранники" для решения проблемных вопросов.
  • Систематизация собранного материала.
  • Анализ и распределение материала по группам.
  • Подготовка и оформление результатов в виде докладов и презентаций.
  • Отчет творческих групп по проделанной работе.

[править] Заключительный этап. Итоги

  • Презентация и защита работ учащихся.
  • Подведение итогов.
  • Оценка деятельности .
  • Награждение учащихся.

[править] Оценивание работы участников

Медиафайл:Требования к презентации.doc

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

почему не удобно жить в шаре

[править] Визитная карточка проекта

Файл:Ded moroz.ppt

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

архитектура

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

1. Фронтальная беседа с уч-ся во время вводной презентации

2. Мозговой штурм

3. Распределение по группам

[править] В ходе проекта

1.Самоконтроль уч-ся

2.Критерий самооценки в группе

3.Взаимообучение

[править] По окончании проекта

1. Итоговая самооценка качества работы в группах перед защитой проекта

2. Презентация

3. Итоговый контроль

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Учебный проект Многогранники вокруг нас

в архитектуре

и архитектура, есть ли между ними связь - МОУ СОШ №2 - 10 класс "А"

[править] Другие материалы

учебник математики

энциклопедии

интернет-ресурсы

[1]

[править] Отзывы

Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Проект_учителя_математики_Мальцевой_Е._В._Почему_не_удобно_жить_в_шаре%3F&oldid=21940»
Персональные инструменты