Проект учителя-логопеда Белолипецкой И.В. — различия между версиями

Версия 12:37, 11 ноября 2010

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Автор проекта

Белолипецкая Ирина Владимировна

Предмет, класс

Логопедия

3класс

Краткая аннотация проекта

 Проект позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир

русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов

как основы учебной деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могу

увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания.

Воспитание интереса к занимательной грамматике должно пробуждать у учащихся стремление

расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.

Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать уроки русского языка интересными?

Проблемные вопросы

В какие ситуации могут попадать необразованные люди?

Могут ли знания помочь выжить, спасти жизнь?

Людям каких профессий необходимо быть грамотными?

Как сделать уроки русского языка интересными?

Учебные вопросы

В каких стихах применяется правило на правописание ЖИ-ШИ

закрепить умения учащихся работать с деформированным текстом: восстановить путем правильной расстановки предложений в тексте.

•Формировать умение устанавливать последовательность предложений в тексте.

•Работать над осознанием связи между предложениями в тексте.

•Формировать умение композиционно правильно строить описание.

•Обучать составлению описаний с опорой на план.

•Развивать и совершенствовать навыки группировки предложений в тексте по подтемам.

•Закрепить знания о признаках текста.

Развивать и совершенствовать психологические предпосылки к обучению:

•устойчивости внимания;

•наблюдательности к языковым явлениям;

•способности к запоминанию;

•способности к переключению;

•навыков и приемов самоконтроля;

•познавательной активности;

•произвольности общения и поведения.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Тестирование,диктант,опрос детей по русскому языку. Анализ ошибок и причин неуспеваемости.

Постановка проблемы.

Деление детей на группы.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Заключительный этап. Итоги

В ходе реализации пректа используются разнообразные виды работ: игровые элементы, игры,

дидактический и раздаточный материал, стихи, пословицы и поговорки, физкультминутки, рифмовки,

считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки, правила в стихах.

Дидактический материал в большинстве своем дается в стихотворной форме, что способствует его

более легкому усвоению и запоминанию.

Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык.

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Грамматика в стихах

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Обучающиеся должны уметь:

Писать слова с изученными орфограммами.

Писать и разбирать предложения с однородными членами.

Различать омонимы, синонимы, антонимы.

Производить фонетический разбор, разбор слова по составу, синтаксический разбор предложения, морфологический разбор.

Находить и исправлять ошибки с изученными орфограммами.

Различать падежи. Ставить правильно падежные вопросы к разным частям речи. Правильно писать

падежные окончания имен существительных, имен прилагательных, местоимений.

Различать служебные части речи: предлоги, союзы, частицы.

Правильно писать НЕ с глаголами.

Отличать глаголы-исключения от других частей речи или глаголов, правописание которых можно

проверить.

Различать типы спряжения глаголов.

Правильно писать –тся, -ться в глаголах, окончания глаголов 2 лица единственного числа.

Различать типы склонений имен существительных.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

http://festival.1september.ru/articles/580537/ - дидактические упражнения

Отзывы