Проект учителя-логопеда Белолипецкой И.В. — различия между версиями

Версия 16:53, 10 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Ирина белолипецкая (обсуждение | вклад) (→‎Автор проекта) ← Предыдущая правка		Версия 16:54, 10 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Ирина белолипецкая (обсуждение | вклад) (→‎Автор проекта) Следующая правка →
Строка 4:		Строка 4:
	== Автор проекта ==		== Автор проекта ==
−	[[Участник:Ирина Белолипецкая| Белолипецкая Ирина Владимировна]]	+	Белолипецкая Ирина Владимировна
	== Предмет, класс ==		== Предмет, класс ==

---

Версия 16:54, 10 ноября 2010

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 5.1 Подготовительный этап. Планирование проекта 5.2 Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 5.3 Заключительный этап. Итоги 6 Оценивание работы участников 7 Вводная презентация (публикация) учителя 8 Визитная карточка проекта 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10.1 В начале проекта 10.2 В ходе проекта 10.3 По окончании проекта 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие материалы 13 Отзывы

Автор проекта

Белолипецкая Ирина Владимировна

Предмет, класс

Логопедия

3класс

Краткая аннотация проекта

Закрепить орфограммы.

формировать устойчивую осознанную учебную мотивацию.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать уроки русского языка интересными?

Проблемные вопросы

В какие ситуации могут попадать необразованные люди?

Могут ли знания помочь выжить, спасти жизнь?

Людям каких профессий необходимо быть грамотными?

Как сделать уроки русского языка интересными?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Тестирование,диктант,опрос детей по русскому языку. Анализ ошибок и причин неуспеваемости.

Постановка проблемы.

Деление детей на группы.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Грамматика в стихах

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы