НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект создания виртуального музея "Моя семья" — различия между версиями
(→Вступление) |
(→Вступление) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Вступление == | == Вступление == | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Magilat.jpg.jpg |200px|left]] |
'''«Если дедушка и бабушка оставили после себя дорогие их сердцу вещи – реликвии – свято береги их, передавая своим детям и внукам. Память поколений – это и есть живая история народа». | '''«Если дедушка и бабушка оставили после себя дорогие их сердцу вещи – реликвии – свято береги их, передавая своим детям и внукам. Память поколений – это и есть живая история народа». | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
Главная мысль заключается в том, чтобы дать детям основы проектной деятельности, а также одновременно с организацией труда привить знания об истории своей школы, своей семьи, воспитать любовь и уважение к старшим, заботу о младших. | Главная мысль заключается в том, чтобы дать детям основы проектной деятельности, а также одновременно с организацией труда привить знания об истории своей школы, своей семьи, воспитать любовь и уважение к старшим, заботу о младших. | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Beret.jpg|200px|right]] |
| + | |||
| + | |||
| Строка 34: | Строка 36: | ||
== Деятельность, методы, этапы: == | == Деятельность, методы, этапы: == | ||
| − | |||
Реализация проекта рассчитана на учебный год и будет проходить в три этапа: | Реализация проекта рассчитана на учебный год и будет проходить в три этапа: | ||
| Строка 42: | Строка 43: | ||
'''На первом этапе''' создается оргкомитет по подготовке проекта, распределяются обязанности, обсуждается проблема с учащимися (мотивационная беседа), определяется график работы, составляется список необходимых товаров и оборудования (компьютер, сканер, фотоаппарат, бумага для оргтехники, дипломы и подарки для победителей и др.). На этом же этапе разрабатываются критерии оценки буклета и мультимедийной презентации, которые будут выполнять учащиеся. Здесь же рассматривается возможность освещения хода проекта в средствах массовой информации, на семинарах и педсоветах. Вся работа на подготовительном этапе должна быть согласована с кафедрой воспитательной работы школы. | '''На первом этапе''' создается оргкомитет по подготовке проекта, распределяются обязанности, обсуждается проблема с учащимися (мотивационная беседа), определяется график работы, составляется список необходимых товаров и оборудования (компьютер, сканер, фотоаппарат, бумага для оргтехники, дипломы и подарки для победителей и др.). На этом же этапе разрабатываются критерии оценки буклета и мультимедийной презентации, которые будут выполнять учащиеся. Здесь же рассматривается возможность освещения хода проекта в средствах массовой информации, на семинарах и педсоветах. Вся работа на подготовительном этапе должна быть согласована с кафедрой воспитательной работы школы. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ikona.jpg |200px|left]] | ||
'''Работа по реализации проекта''' предполагает применение комплекса форм и методов деятельности. Прежде всего, проводится сбор данных для оформления «виртуального» музея (фотографии, альбомы, предметы быта, отражающие традиции конкретной семьи). Все собранные данные анализируются с учетом их ценности и актуальности. Далее необходимо организовать обучение учащихся изготовлению буклетов в программе Publisher и работе с программой Power Point для создания презентации. Эту работу можно проводить в кабинете информатики (привлечь учителя информатики и старшеклассников). Затем учащиеся совместно с родителями и другими членами их семей изготавливают буклеты «Моя семья». | '''Работа по реализации проекта''' предполагает применение комплекса форм и методов деятельности. Прежде всего, проводится сбор данных для оформления «виртуального» музея (фотографии, альбомы, предметы быта, отражающие традиции конкретной семьи). Все собранные данные анализируются с учетом их ценности и актуальности. Далее необходимо организовать обучение учащихся изготовлению буклетов в программе Publisher и работе с программой Power Point для создания презентации. Эту работу можно проводить в кабинете информатики (привлечь учителя информатики и старшеклассников). Затем учащиеся совместно с родителями и другими членами их семей изготавливают буклеты «Моя семья». | ||
| Строка 48: | Строка 51: | ||
По итогам смотра выпускается стенгазета, где будут отражены основные мероприятия проекта, подведены итоги и названы победители. | По итогам смотра выпускается стенгазета, где будут отражены основные мероприятия проекта, подведены итоги и названы победители. | ||
| − | Все созданные электронные продукты записываются на компакт-диски и хранятся в фонде музея. | + | Все созданные электронные продукты записываются на компакт-диски и хранятся в фонде музея. |
| − | + | ||
== Проект: завершение! Продолжение? == | == Проект: завершение! Продолжение? == | ||
| Строка 65: | Строка 67: | ||
Участие в реализации проекта поощряет педагогов, учащихся, их родителей и других членов семей к творческой активности, к поиску интересных форм взаимодействия, использованию передовых технологий. Все это, в свою очередь, находит благоприятный отклик и положительную оценку среди педагогов и воспитателей, вызывает живой неподдельный интерес среди детей и родителей. | Участие в реализации проекта поощряет педагогов, учащихся, их родителей и других членов семей к творческой активности, к поиску интересных форм взаимодействия, использованию передовых технологий. Все это, в свою очередь, находит благоприятный отклик и положительную оценку среди педагогов и воспитателей, вызывает живой неподдельный интерес среди детей и родителей. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kLTGqLa6IXdUJjdEFlbjUzbTQ/edit Презентация проекта] | ||
[[Категория:Новосибирск]] | [[Категория:Новосибирск]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:41, 30 октября 2012
Содержание |
[править] Автор:
Куликова В.М.. педагог дополнительного образования, руководитель музея Боевой славы МОУ СОШ № 15
[править] Вступление
«Если дедушка и бабушка оставили после себя дорогие их сердцу вещи – реликвии – свято береги их, передавая своим детям и внукам. Память поколений – это и есть живая история народа». (В.А.Сухомлинский)
2008 год был объявлен Годом семьи. Учитывая это, мы разработали проект создания виртуального музея «Моя семья».
В чём идея проекта?
В проекте могут участвовать все желающие: педагоги, дети, родители и другие члены их семей. Каждый может представить свою семью, ее историю и традиции. Главная мысль заключается в том, чтобы дать детям основы проектной деятельности, а также одновременно с организацией труда привить знания об истории своей школы, своей семьи, воспитать любовь и уважение к старшим, заботу о младших.
Цель проекта: Создание виртуального музея «Моя семья», развитие у школьников важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений.
Для достижения намеченной цели предполагается решить следующие задачи:
- Подготовить материалы для создания виртуального музея «Моя семья», оформить их и представить аудитории.
- Научить учащихся работе с различными компьютерными программами, выполнению буклетов, мультимедийных презентаций разной степени сложности.
- Заинтересовать этой работой как можно больше школьников, привить им навыки самостоятельной поисково-исследовательской деятельности.
- Воспитать у них уважительное отношение к истории своей семьи, сохранению и передаче другим исторической памяти.
[править] Деятельность, методы, этапы:
Реализация проекта рассчитана на учебный год и будет проходить в три этапа:
- 1 этап (подготовительный);
- 2 этап (основная работа – реализация проекта);
- 3 этап (заключительный).
На первом этапе создается оргкомитет по подготовке проекта, распределяются обязанности, обсуждается проблема с учащимися (мотивационная беседа), определяется график работы, составляется список необходимых товаров и оборудования (компьютер, сканер, фотоаппарат, бумага для оргтехники, дипломы и подарки для победителей и др.). На этом же этапе разрабатываются критерии оценки буклета и мультимедийной презентации, которые будут выполнять учащиеся. Здесь же рассматривается возможность освещения хода проекта в средствах массовой информации, на семинарах и педсоветах. Вся работа на подготовительном этапе должна быть согласована с кафедрой воспитательной работы школы.
Работа по реализации проекта предполагает применение комплекса форм и методов деятельности. Прежде всего, проводится сбор данных для оформления «виртуального» музея (фотографии, альбомы, предметы быта, отражающие традиции конкретной семьи). Все собранные данные анализируются с учетом их ценности и актуальности. Далее необходимо организовать обучение учащихся изготовлению буклетов в программе Publisher и работе с программой Power Point для создания презентации. Эту работу можно проводить в кабинете информатики (привлечь учителя информатики и старшеклассников). Затем учащиеся совместно с родителями и другими членами их семей изготавливают буклеты «Моя семья».
Заключительный этап предусматривает проведение Творческого отчета, который традиционно проходит в школе в апреле каждого года. Это будет выставка буклетов «Моя семья» и смотр презентаций. Для этого назначается жюри, которое владеет критериями оценки буклета и презентации. Смотр презентаций проводится по графику, желательно учитывать при этом возрастные особенности участников. Победители в различных номинациях награждаются дипломами и памятными подарками.
По итогам смотра выпускается стенгазета, где будут отражены основные мероприятия проекта, подведены итоги и названы победители. Все созданные электронные продукты записываются на компакт-диски и хранятся в фонде музея.
[править] Проект: завершение! Продолжение?
После проведения всех названных мероприятий необходима обратная связь (рефлексия). Предполагается проведение расширенного заседания совета музея. Нужно всем вместе ответить на вопросы анкеты: Что получилось? Что не получилось? Что нужно изменить? И т.д. В случае успешной реализации проекта необходимо принять решение о его продолжении на следующий год.
Прогнозирование (ожидаемые результаты):
- Результат 1: виртуальный музей «Моя семья», созданный впервые(!) и самостоятельно!
- Результат 2: дети, умеющие ценить свой труд и труд других людей, с более развитыми навыками коллективной работы, трудовой проектной деятельности. Дети, любящие свою семью, школу, знающие её историю.
- Результат 3: рост музейной активности школьников.
Участие в реализации проекта поощряет педагогов, учащихся, их родителей и других членов семей к творческой активности, к поиску интересных форм взаимодействия, использованию передовых технологий. Все это, в свою очередь, находит благоприятный отклик и положительную оценку среди педагогов и воспитателей, вызывает живой неподдельный интерес среди детей и родителей.
