Проект Япония далекая и близкая

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Автор проекта

Мысякина Е.С.

Предмет, класс

География, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на:

• Расширение представлений учащихся через использование различных источников информации о соседней державе – разноликой Японии.

• Рассмотрение роли и места Японии в мировой экономике, выявление неразрывной связи Японии с прошлым, без опоры на которое сегодняшняя страна не смогла бы так уверенно развиваться.

• Формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к источнику жизни, красоте, духовной культуре японского народа. Япония для русских людей не просто одна из многих зарубежных стран. Природа поселила нас по соседству. А кому не известна истина: у соседа могут быть свои взгляды, склонности, привычки, но, чтобы ужиться с ним, надо знать его характер. Поэтому постараемся ближе познакомиться с народом, который связывает собственные душевные качества с образом цветущей вишни: «Чужих меж нами нет! Мы все друг другу братья. Под вишнями в цвету». Кобаяси Исса.

В ходе выполнения проекта обучающиеся 11 класса самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем обусловлено японское «экономическое чудо» - быстрый выход побежденной в войне стране, с пережитками феодализма, на ведущее место в экономике мира?

Проблемные вопросы

• «Японская модель развития экономики».

• Японцы - загадка нашего века, это самый непостижимый, самый парадоксальный из народов.

• Япония – страна высокой культуры и грамотности, страна больших художественных и бытовых традиций.

Учебные вопросы

• 1. Оценить ЭГП и ФГП страны, выделить благоприятные и неблагоприятные черты такого положения.

• 2.Познакомиться с историческим развитием страны, населением, с культурой и традициями народа.

• 3. Оценить природно-ресурсный потенциал для развития промышленности и сельского хозяйства, перспектив развития • экономики Японии в АТР.

• 4. Какие факторы способствовали формированию «Экономического чуда»?

• 5. Получить знания о хозяйстве Японии как второй по объему промышленного производства стране мира.

• 6.Выделить основных экономических партнеров.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

• 1. Социальный опрос учащихся:

* какие ассоциации возникают у Вас при слове "Япония";

* хотели ли бы Вы побывать в Японии? Почему?

• 2. Вводная презентация учителя.

• 3. Постановка проблемы.