НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Чудо, имя которому - книга — различия между версиями
(→ПРИВЕТ!) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
Какие бывают книги? | Какие бывают книги? | ||
+ | |||
+ | ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА | ||
+ | |||
+ | Предварительный период | ||
+ | |||
+ | * Планирование проекта | ||
+ | |||
+ | I. Подготовительный период | ||
+ | |||
+ | * Постановка проблемных вопросов | ||
+ | |||
+ | * Формирование групп для выполнения заданий | ||
+ | |||
+ | * Обсуждение плана работы с учащимися | ||
+ | |||
+ | II.Основной этап | ||
+ | |||
+ | * Самостоятельные работы групп по выполнению заданий | ||
+ | |||
+ | * Планирование деятельности учащихся в группах | ||
+ | |||
+ | * Выполнение самостоятельных исследований, заданий в группах | ||
+ | |||
+ | * Промежуточное обсуждение полученных данных в группах | ||
+ | |||
+ | * Подготовка отчёта о проделанной работе | ||
+ | |||
+ | III. Заключительный этап | ||
+ | * Защита проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия 15:56, 19 октября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 1
Автор проекта
Сычихина Екатерина Рудольфовна
Предмет, класс
Библиотечный урок, учащиеся 4 класса
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом направлена на формирование информационной грамотности учащихся начальной школы, на формирование грамотного, компетентного читателя, который сможет искать и выбирать нужную информацию, использовать библиотеку и её инструменты для удовлетворения своих читательских потребностей. Данный проект направлен на формирование исследовательских компетенций, на развитие универсальных учебных действий обучающихся, что полностью соответствует целям и задачам нового стандарта. Детям предлагается побывать в роли книгоиздателя, художника, писателя. Проявить творчество, делая книгу своими руками. Это будет способствовать развитию чувства бережливости, уважения к чужому труду.
Вопросы, направляющие проект
Какую роль в нашей жизни играет книга?
Основополагающий вопрос
Какой путь проходит книга прежде, чем попадет в наши руки?
Проблемные вопросы
Почему мы нуждаемся в книгах?
Учебные вопросы
Какова история книги?
Из чего состоит книга?
Чего не любит книга?
Какие бывают книги?
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Предварительный период
- Планирование проекта
I. Подготовительный период
- Постановка проблемных вопросов
- Формирование групп для выполнения заданий
- Обсуждение плана работы с учащимися
II.Основной этап
- Самостоятельные работы групп по выполнению заданий
- Планирование деятельности учащихся в группах
- Выполнение самостоятельных исследований, заданий в группах
- Промежуточное обсуждение полученных данных в группах
- Подготовка отчёта о проделанной работе
III. Заключительный этап
- Защита проекта
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся Книга своими руками
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценивания Вики-статьи
итоговая самооценка качества в группе
лист планирования работы в группе