НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Фразеологизмы как средство выразительности речи — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(О проекте)
(Цель проекта)
Строка 17: Строка 17:
 
Проект направлен на развитие умений учащихся ориентироваться в информационном пространстве.Предполагает самостоятельную работу учащихся в группах,способствует развитию коммуникативных навыков.Доминирующая деятельность в проекте исследовательская.  
 
Проект направлен на развитие умений учащихся ориентироваться в информационном пространстве.Предполагает самостоятельную работу учащихся в группах,способствует развитию коммуникативных навыков.Доминирующая деятельность в проекте исследовательская.  
 
=== Цель проекта ===
 
=== Цель проекта ===
  Расширение представления учащихся о выразительности русской речи
+
 
 +
Расширение представления учащихся о выразительности русской речи
  
 
=== Задачи проекта ===
 
=== Задачи проекта ===

Версия 12:03, 1 ноября 2013


Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

Автор проекта

Пермина Татьяна Николаевна, МБОУ СОШ №41, учитель русского языка и литературы

Тема проекта

Фразеология.Культура речи

Предмет, класс

Русский язык,6класс

О проекте

Проект направлен на развитие умений учащихся ориентироваться в информационном пространстве.Предполагает самостоятельную работу учащихся в группах,способствует развитию коммуникативных навыков.Доминирующая деятельность в проекте исследовательская.

Цель проекта

Расширение представления учащихся о выразительности русской речи

Задачи проекта

Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты))

Приглашение в проект

Voki

Вопросы, направляющие проект

План проекта

Этапы, ссылка на документ

Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ссылки по теме проекта

Другие документы

Персональные инструменты