НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Фразеологизмы как средство выразительности речи — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Тема проекта) |
(→Ссылки по теме проекта) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
− | Фразеология.Культура речи | + | Фразеология. Культура речи |
− | + | ||
− | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 15: | Строка 13: | ||
== О проекте == | == О проекте == | ||
− | Проект направлен на развитие умений учащихся ориентироваться в информационном пространстве.Предполагает самостоятельную работу учащихся в группах.Способствует развитию коммуникативных навыков.Доминирующая деятельность в проекте исследовательская. | + | Проект направлен на развитие умений учащихся ориентироваться в информационном пространстве. |
+ | |||
+ | Предполагает самостоятельную работу учащихся в группах. | ||
+ | |||
+ | Способствует развитию коммуникативных навыков. | ||
+ | |||
+ | Доминирующая деятельность в проекте исследовательская. | ||
+ | |||
=== Цель проекта === | === Цель проекта === | ||
Строка 22: | Строка 27: | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
− | + | #Исследовать стилистических возможностей фразеологизмов. | |
− | + | #Овладеть методами исследования:наблюдения,сопоставления,обобщения. | |
+ | #Развивать коммуникативные умения: инициировать взаимодействие с учителем и другими участниками группы, отстаивать свою точку зрения, находить компромисс. | ||
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
− | + | #Типы фразеологизмов по степени постоянства лексического состава. | |
+ | #Источники фразеологизмов. | ||
+ | #Синонимия фразеологизмов.[https://docs.google.com/document/d/1IwXkoF4lmyzaciRXrhoE-XbQtKkXasfwmCBiPfrgY5U/edit?usp=sharing Статья ученика] | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
− | + | ||
+ | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzODM3OTQ2NzIwNjYmcHQ9MTM4Mzc5NDY4NDI1OCZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPTJjMjYyYTkxYzliNzRlNmFiZDhkOTZkZmYzZWU2ZDNmJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=2f640fbe901002c7e37c98ad018b32f2%26sc=8916151" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=2f640fbe901002c7e37c98ad018b32f2%26sc=8916151" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object> | ||
+ | </html> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | + | '''Основополагающий вопрос''' | |
− | + | ||
+ | *Зачем нужны фразеологизмы? | ||
+ | |||
+ | '''Проблемные вопросы''' | ||
+ | |||
#Всегда ли можем объяснить лексическое значение фразеологизма? | #Всегда ли можем объяснить лексическое значение фразеологизма? | ||
− | |||
− | |||
#В чём различие синонимов-фразеологизмов? | #В чём различие синонимов-фразеологизмов? | ||
− | # | + | #В чём особенность употребления фразеологизмов в разных стилях речи? |
− | + | '''Учебные вопросы''' | |
− | + | #Что такое фразеологизм? | |
+ | #Как различить свободные сочетания слов и фразеологизмы? | ||
+ | #Значение каких фразеологизмов вам известно? | ||
+ | |||
+ | == План проекта == | ||
+ | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?showPrint=0&showCalendars=0&showTz=0&height=400&wkst=2&bgcolor=%23FFFFFF&src=ljl88k6ubtegurjajvaenudjp4%40group.calendar.google.com&color=%232F6309&ctz=Asia%2FOmsk" style=" border-width:0 " width="600" height="400" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
− | + | ||
+ | [[Файл:Bukpermina.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | <html><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://static.googleusercontent.com/external_content/picasaweb.googleusercontent.com/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F111525801222487246908%2Falbumid%2F5942583514619552385%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></html> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://simpoll.ru/run/survey/898cb355 Входное тестирование] | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
+ | *[http://educate.intel.com/ru Оценивание проектов: Повышение качества образования] | ||
+ | *[http://standart.edu.ru/ Федеральный государственный образовательный стандарт] | ||
+ | *[http://www.frazbook.ru/ Фразеологический словарь с иллюстрациями] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 13:55, 7 ноября 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Пермина Татьяна Николаевна, МБОУ СОШ №41, учитель русского языка и литературы
[править] Тема проекта
Фразеология. Культура речи
[править] Предмет, класс
Русский язык,6класс
[править] О проекте
Проект направлен на развитие умений учащихся ориентироваться в информационном пространстве.
Предполагает самостоятельную работу учащихся в группах.
Способствует развитию коммуникативных навыков.
Доминирующая деятельность в проекте исследовательская.
[править] Цель проекта
Расширение представления учащихся о выразительности русской речи
[править] Задачи проекта
- Исследовать стилистических возможностей фразеологизмов.
- Овладеть методами исследования:наблюдения,сопоставления,обобщения.
- Развивать коммуникативные умения: инициировать взаимодействие с учителем и другими участниками группы, отстаивать свою точку зрения, находить компромисс.
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
- Типы фразеологизмов по степени постоянства лексического состава.
- Источники фразеологизмов.
- Синонимия фразеологизмов.Статья ученика
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужны фразеологизмы?
Проблемные вопросы
- Всегда ли можем объяснить лексическое значение фразеологизма?
- В чём различие синонимов-фразеологизмов?
- В чём особенность употребления фразеологизмов в разных стилях речи?
Учебные вопросы
- Что такое фразеологизм?
- Как различить свободные сочетания слов и фразеологизмы?
- Значение каких фразеологизмов вам известно?
[править] План проекта
[править] Дидактические и методические материалы проекта
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по теме проекта
- Оценивание проектов: Повышение качества образования
- Федеральный государственный образовательный стандарт
- Фразеологический словарь с иллюстрациями