НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Томилова Н.М. по Информационной культуре учащихся Час тишины — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Определить стратегию развития предлагаемого курса; организовать тестирование учащихся, наблюдая динамику успешности каждого ученика; создание устойчивых навыков работы с текстами и документами различных видов, типов, жанров; сформировать комплекс знаний, умений, навыков, ориентированных на грамотное выполнение информационно-поисковых задач, в том числе с использованием документов на бумажных | Определить стратегию развития предлагаемого курса; организовать тестирование учащихся, наблюдая динамику успешности каждого ученика; создание устойчивых навыков работы с текстами и документами различных видов, типов, жанров; сформировать комплекс знаний, умений, навыков, ориентированных на грамотное выполнение информационно-поисковых задач, в том числе с использованием документов на бумажных | ||
| − | носителях;формирование у школьника адекватного | + | носителях;формирование у школьника адекватного представления о сущности информационной культуры, о месте и значении различных видов информационных ресурсов, технологий, источников информации (как традиционных, так и новых) в удовлетворении информационных потребностей личности;осуществить совместный проект с учащимися "Мое первое исследование". |
| − | представления о сущности | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | удовлетворении информационных | + | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 10:42, 3 марта 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Томилова Наталья Михайловна
Предмет, класс
Информационная культура учащихся начальной школы лицея
Краткая аннотация проекта
Дополнительное образование для учащихся начальной школы, формирование Информационной культуры в рамках стандарта второго поколения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Обоснование общеметодологических принципов организации информационного обучения, модель учебного курса, как базы информационного образования, условия формирования информационной культуры личности: сформировать умения, навыки, учебные действия учащегося.
Проблемные вопросы
Определить стратегию развития предлагаемого курса; организовать тестирование учащихся, наблюдая динамику успешности каждого ученика; создание устойчивых навыков работы с текстами и документами различных видов, типов, жанров; сформировать комплекс знаний, умений, навыков, ориентированных на грамотное выполнение информационно-поисковых задач, в том числе с использованием документов на бумажных носителях;формирование у школьника адекватного представления о сущности информационной культуры, о месте и значении различных видов информационных ресурсов, технологий, источников информации (как традиционных, так и новых) в удовлетворении информационных потребностей личности;осуществить совместный проект с учащимися "Мое первое исследование".
Учебные вопросы
Создать систему занятий для освоения учениками начальной школы Информационной культуры
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
публикация "Информационная культура"
