Проект Социальный портрет и проблемы современной молодежи — различия между версиями

Версия 19:43, 21 апреля 2010

Автор проекта:

Михеев Виктор Владленович

Предмет, класс:

• Обществознание, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Социализация молодежи и подростков.

Проблемные вопросы

• Молодежь – лишние люди или будущее страны?

Учебные вопросы

• • Что такое общество
  • Половозрастные роли в современном обществе.
  • Эмансипация.
  • Особенности подросткового возраста
  • Познание мира и самого себя.
  • Пути познания.
  • Ограниченность человеческого знания.
  • Самопознание.
  • Социализация индивида.
  • Личность.
  • Факторы ее формирования.
  • Мировоззрение.
  • Духовный мир человека.
  • Мысли и чувства.
  • Поиск смысла жизни.
  • Жизненные ориентиры и ценности.
  • Ценность человеческой жизни.
  • Свобода и ответственность.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

• Регистрация учеников (участников проекта) на школьной Вики-странице.
• Завести почтовый ящик (ученики создают каждый сам себе).
• Ученики проходят анкетирование (Google.Документы).

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Теоретическая часть

• Проведение опроса для выявления проблем, волнующих подростков.
• Формулирование основной проблемы.
• Вводная презентации учителя.
• Определение целей и задач исследования.
• Определение методов и инструментов исследования.
• Деление на группы (с учетом интересов участников).
  • административная группа (кураторы проекта от учащихся).
  • рабочие группы по отдельным исследованиям.
• Знакомство учащихся с критериями оценки промежуточной и итоговой работы.
• Работа учеников по поиску и обработке теоретической информации по проблемам исследования.
  • работа в библиотеках.
  • работа в Интернете.
  • систематизация информации.
• Презентация результатов теоретического исследования (по группам).
• Создание фотохроники проекта.

Примечание: руководитель проекта (учитель) на разных этапах контролирует и корректирует выполнение индивидуальных заданий учащихся и их групповой результат.

Практическая часть

• Разработка опросных листов для проведения соц. опросов.
  • молодежь и вредные привычки (курения, алкоголь, наркомания).
  • выпускник и ЕГЭ.
  • отношение к здоровому образу жизни.
  • культура общения и нормы поведения.
  • отношение к учебе.
  • отношение к неформальным движениям.
  • молодые и безработица.
  • "интернет".
  • досуг молодежи.
  • рок-музыка: искусство или болезнь.
  • и др.
• проведение соц. опросов (9 классы).
• проведение опросов в "Интернете".
• проведение "теста руки" (выявление влияния рок-музыки на психику подростка).
• Обработка результатов опросов и исследований.
• Оформление результатов.
• Выступления групп учащихся (промежуточные результаты)
  • обсуждения
  • дискуссии
  • круглые столы
  • рефлексия
• Продолжение создания фотохроники проекта.
• Самооценка и взаимооценка учеников.
• Оценка деятельности учеников учителем.
• Д/з – заполнение Вики-страницы проекта учениками.

Заключительный этап. Итоги

• Окончательный анализ результатов исследования, формулирование выводов.
• Выработка возможных рецептов решения выявленных проблем.
• Выступление на конференциях.
• Подведение итогов и планирование дальнейшей деятельности.
• Завершение фотолетописи проекта.
• Поощрение наиболее отличившихся учащихся.

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы