НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Рождественская история. Случай с Ангелом — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Завершинская Елена Александровна | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Музыка 8 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Социальный проект "Поверь в себя" | ||
| + | Рождественская история "Случай С Ангелом" | ||
| + | Музыкальный спектакль с участием группы детей воспитанников Детских домов и учащихся Гимназии №4 | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | «МОЖЕТ ЛИ ТЕАТР УЛУЧШИТЬ ЖИЗНЬ ЛЮДЕЙ?» | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. В чем сходство и различие театра и жизни? | ||
| + | |||
| + | 2. Можно ли музыкой ответить на вопрос? | ||
| + | |||
| + | 3. Совместная работа объединяет или разобщает? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1 Что такое синтетический жанр ? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие существуют виды пения? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие музыкальные стили популярны в музыкальном театре? | ||
| + | |||
| + | 4. Какие службы помогут обеспечить сценическую реализацию проекта? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | 1. Подготовительный этап | ||
| + | |||
| + | 1.1 Вводная презентация проекта | ||
| + | |||
| + | 1.2 Анкета предварительного оценивания творческих планов учащихся | ||
| + | |||
| + | 1.3 Комплектование творческих групп | ||
| + | |||
| + | 1.4 Коммуникативный тренинг для групп Актеров, Ученых, Музыкальных редакторов | ||
| + | |||
| + | 2. Информационный этап | ||
| + | |||
| + | 2.1 Самостоятельное изучение учащимися Актерами материалов пьесы | ||
| + | |||
| + | 2.2 Самостоятельное изучение учащимися Учеными материалов по теме оперетта и мюзикл | ||
| + | |||
| + | 2.3 Самостоятельный подбор учащимися Муз. редакторами музыкального материала к спектаклю | ||
| + | |||
| + | 2.4 Поиск учащимися дополнительного материала по теме проекта, используя ресурсы интернета | ||
| + | |||
| + | 2.5 Организация посещения театра музыкальной комедии /мюзикл, оперетта/ | ||
| + | |||
| + | 2.6 Организация консультаций для учащихся | ||
| + | |||
| + | 3. Подготовка проекта к защите | ||
| + | |||
| + | 3.1 Оформление учащимися научной части проекта в письменной форме и презентации в электронном виде | ||
| + | |||
| + | 3.2 Репетиции с группой Актеров пьесы "Случай с Ангелом" | ||
| + | |||
| + | 3.3 Репетиции музыкального материала со всеми участниками проекта | ||
| + | |||
| + | 3.4 запись музыкального сопровождения и звуковых эффектов к спектаклю "Случай с Ангелом" | ||
| + | |||
| + | 4. Выступление со спектаклем "Случай с Ангелом" в детских домах и школах г.Новосибирска | ||
| + | |||
| + | 4.1. Рефлексия с творческой группой участников проекта "Рождественская история" /анкета/ | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bw4WvltqWtbMN2FiNjJkMmItZGRjZi00NjFhLThkMDgtNTk4NDgyMWU0Nzk5&hl=ru| буклет "Случай с Ангелом"] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ4WvltqWtbMZGZuenA2d2RfMmc4Ym1oeGho&hl=ru| Презентация учителя для выявления интересов детей] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся Каким образом трансформировался музыкальный театр?]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dGN1dFRraVVYM29mQ2IwMmRzX2EyeEE6MQ#gid=0| тест я участник проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dG9LY0xJcHZ3YnVpWC1tRFVZcXZPT1E6MQ#gid=0|тест Кем быть Каким быть?] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dFB4NExrd0FkTzZDYmZGU0I5Z0IyblE6MQ#gid=0| тест Что я знаю о музыкальном театре?] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Текущая версия на 12:06, 3 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Завершинская Елена Александровна
[править] Предмет, класс
Музыка 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Социальный проект "Поверь в себя" Рождественская история "Случай С Ангелом" Музыкальный спектакль с участием группы детей воспитанников Детских домов и учащихся Гимназии №4
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
«МОЖЕТ ЛИ ТЕАТР УЛУЧШИТЬ ЖИЗНЬ ЛЮДЕЙ?»
[править] Проблемные вопросы
1. В чем сходство и различие театра и жизни?
2. Можно ли музыкой ответить на вопрос?
3. Совместная работа объединяет или разобщает?
[править] Учебные вопросы
1 Что такое синтетический жанр ?
2.Какие существуют виды пения?
3. Какие музыкальные стили популярны в музыкальном театре?
4. Какие службы помогут обеспечить сценическую реализацию проекта?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1. Подготовительный этап
1.1 Вводная презентация проекта
1.2 Анкета предварительного оценивания творческих планов учащихся
1.3 Комплектование творческих групп
1.4 Коммуникативный тренинг для групп Актеров, Ученых, Музыкальных редакторов
2. Информационный этап
2.1 Самостоятельное изучение учащимися Актерами материалов пьесы
2.2 Самостоятельное изучение учащимися Учеными материалов по теме оперетта и мюзикл
2.3 Самостоятельный подбор учащимися Муз. редакторами музыкального материала к спектаклю
2.4 Поиск учащимися дополнительного материала по теме проекта, используя ресурсы интернета
2.5 Организация посещения театра музыкальной комедии /мюзикл, оперетта/
2.6 Организация консультаций для учащихся
3. Подготовка проекта к защите
3.1 Оформление учащимися научной части проекта в письменной форме и презентации в электронном виде
3.2 Репетиции с группой Актеров пьесы "Случай с Ангелом"
3.3 Репетиции музыкального материала со всеми участниками проекта
3.4 запись музыкального сопровождения и звуковых эффектов к спектаклю "Случай с Ангелом"
4. Выступление со спектаклем "Случай с Ангелом" в детских домах и школах г.Новосибирска
4.1. Рефлексия с творческой группой участников проекта "Рождественская история" /анкета/
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя для выявления интересов детей
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Каким образом трансформировался музыкальный театр?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
тест Что я знаю о музыкальном театре?
