НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Махнёва А.С. Здоровый образ жизни. Спорт в нашей жизни. — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
| + | Какие вредные привычки вы знаете? | ||
| + | Что нужно делать, чтобы быть здоровым? | ||
| + | |||
| + | Нужно ли заниматься спортом? | ||
| + | |||
| + | Неправильное питание и ожирение – это проблема? | ||
| + | |||
| + | Какие экологические проблемы существуют в мире, которые влияют на здоровье человека? | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
Версия 15:40, 9 июня 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Махнёв Александр Сергеевич, учитель английского языка МБОУ СОШ №84 г.Новосибирска
Предмет, класс
английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на детей среднего возраста (8 класс). Приблизительная продолжительность проекта - 1 неделя. Целями проекта являются:
- актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни, ответственного поведения;
- реализация творческого потенциала учащихся как субъекта самостоятельной учебной деятельности;
- интеграция межпредметных знаний.
Форма проведения: конкурс презентаций, создание стенгазеты. В конце проекта проводится тест «Каким видом спорта заняться» и подводятся итоги работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие бы вы приняли меры по борьбе с вредными привычками?
Что хорошо, а что плохо?
Каким спортом вы бы хотели заниматься или уже занимаетесь?
Проблемные вопросы
Какие вредные привычки вы знаете?
Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Нужно ли заниматься спортом?
Неправильное питание и ожирение – это проблема?
Какие экологические проблемы существуют в мире, которые влияют на здоровье человека?
Учебные вопросы
План проведения проекта
- Планирование деятельности.
- Определение целей и задач.
- Постановка проблем.
- Поиск материала в Интернете.
- Составление презентаций.
- Защита презентаций.
- Работа в группах (составление стенгазеты).
- Подведение итогов.
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Вводная презентация.
- Постановка целей, задач.
- План проведения проекта.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Постановка проблем.
- Поиск материала в Интернете.
- Составление презентаций.
- Защита презентаций.
- Составление стенгазеты.
Заключительный этап. Итоги
- Подведение итогов.
- Оценка деятельности.
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
В здоровом теле - здоровый дух.
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Отзывы
Вопросы: 1.Конкурс презентаций: Что презентуют дети? 2.Как отрабатывается навык аудирования? 3.Какую функцию выполняет данный Вами тест во вводной презентации?
Комментарии: -не все проблемные вопросы соответствуют заявленной теме; -задачей вводной презентации является введение ученика в тему, а задачи, прописанные на стр.3, относятся уже к методической концепции учителя. Таким образом, учитель перегружает ученика лишней информацией.
Совет: Я бы запланировала составление более чёткой и конкретной программы занятий спортом и поддержания здорового образа жизни каждым учащимся.
После отзывов решил исправиться, поменял свою презентацию.
