НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Легенда Тауэра — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Оценивание работы участников) |
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-ioJ4-neyoBNWExNTAwZTUtMzFmYS00YjNmLWJjYTQtMWEyZGZkYzFkOTZm&hl=ru Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 10:31, 28 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Вершинина Анастасия Аркадьевна
Предмет, класс
Иностранный язык,8 класс
Краткая аннотация проекта
Расширить лексико-грамматический материал по теме "Достопримечательности Лондона". Расширение страноведческого материала.Дать возможность детям узнать исторический путь Тауэра и его легенды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Тауэр - это символ стабильности?
Проблемные вопросы
- Чем Тауэр был и чем стал?
- Что будет если разрушить легенду Тауэра?
Учебные вопросы
- Что такое Тауэр?
- Когда он появился?
- Сколько раз менялись его функции?
- Почему появились легенды и сколько их?
- Какова жизнь воронов в Тауэре?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Согласование темы учебного проекта с ГОС
- Разработка направляющих вопросов учебного проекта в соответствии с ГОС
- Знакомство с различными методами оценивания
- Разработка вводной презентации учителя
- Предварительное распределение детей по группам и получение заданий
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Работа с различными источниками информации
- Обмен личным опытом
- Составление презентаций
Заключительный этап. Итоги
- Защита проекта
- Обсуждения и дискуссии после выступлений
- Оценивание
- Отзывы
Оценивание работы участников
- Самооценка ЗУНов
- Взаимооценка детей
- Итоговое оценивание