НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Красота преобразований — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. [[TEO Новосибирск май-июнь 2010]] | |
| − | + | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Марина Щенякина|Щенякина Марина Николаевна]] | [[Участник:Марина Щенякина|Щенякина Марина Николаевна]] | ||
| Строка 18: | Строка 17: | ||
Как происходят изменения функций? | Как происходят изменения функций? | ||
| − | + | Какие изменения происходят с функцией при симметрии? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1) Как происходит движение графика функции относительно оси? | ||
| + | |||
| + | 2) Как происходит изменение самого графика (сжатие, растяжение)? | ||
| + | |||
| + | 3) Как происходит отражение графика функции относительно оси? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 31: | Строка 35: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Prezen-uchet-schen.ppt|Презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Исследование квадратичной функции]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 21:42, 2 июня 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск май-июнь 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чём красота теории и практики?
[править] Проблемные вопросы
Как происходит движение функции?
Как происходят изменения функций?
Какие изменения происходят с функцией при симметрии?
[править] Учебные вопросы
1) Как происходит движение графика функции относительно оси?
2) Как происходит изменение самого графика (сжатие, растяжение)?
3) Как происходит отражение графика функции относительно оси?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
Проект рассчитан на 6 учебных часов
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование квадратичной функции
