Проект Компьютерные преступления и защита от них — различия между версиями

Текущая версия на 14:14, 12 ноября 2010

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

[править] Автор проекта

Добрынина Татьяна Витальевна, учитель информатики, МБОУ СОШ №158 г.Новосибирска

[править] Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся 11 классов. В нем рассматривается классификация и анализ компьютерных правонарушителей и преступлений; методы противодействия компьютерным правонарушениям.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как не стать жертвой компьютерного преступления?

[править] Проблемные вопросы

• Правильно ли поступают люди, совершающие компьютерные преступления?
• Как защититься от компьютерного преступления?

[править] Учебные вопросы

• Что такое компьютерное преступление?
• По каким признакам классифицируются компьютерные преступления?
• Каковы методы противодействия компьютерным преступлениям в мире?
• Каковы причины совершения компьютерных преступления?
• Что такое компьютерные вирусы?
• Кто такие компьютерные преступники?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

• Выбор темы проекта.
• Постановка целей, задач через вводную презентацию учителя.
• Подготовка необходимых материалов (список информационных источников, критерии оценивания и т.п.).
• Информирование детей об участии в проекте.
• Разделить учащихся на группы для проведения исследовательской работы.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Познакомить учащихся с темой проекта.
• Распределить обязанности между группами.
• Обсудить с учащимися критерии оценивания работ.
• Обсудить форму представления исследовательских работ.
• Поиск информации (ученики работают самостоятельно).
• Систематизировать и обработать найденную учащимися информацию.

[править] Заключительный этап. Итоги

• Подведение итогов.
• Презентация и защита работ учащихся.
• Оценка деятельности (подсчет баллов и перевод баллов в оценки).
• Награждение учащихся. набравших наибольшее число баллов.

[править] Оценивание работы участников

Критерии оценки презентаций

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация учителя

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Защита информации

Компьютерные преступления

Компьютерные вирусы

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

1. Фронтальная беседа с учащимися во время вводной презентации

2. Мозговой штурм

3. Распределение по группам

[править] В ходе проекта

1.Самоконтроль учащихсяся

2.Критерий самооценки в группе

3.Взаимообучение

Анкета для самоконтроля ученика

[править] По окончании проекта

1. Итоговая самооценка качества работы в группах перед защитой проекта

2. Презентация

3. Итоговый контроль

Критерии оценки работ учащихся

Анкета для самооценки учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Список литературы

Ресурсы сети Интернет

[править] Другие материалы

Самые громкие компьютерные преступления

История появления компьютерных вирусов

[править] Отзывы

• Проект поразил своей актуальностью. Вопросы позволяют задуматься участникам проекта над современными проблемами киберпреступности.

Вопросы соответствуют поставленным целям и задачам. Они заставляют ребенка с интересом заниматься этими современными проблемами. Ребенок в ходе данного проекта играет роль детектива, что делает проект не только познавательным, но и творческим!