Проект Киселевой С.Н.по русскому языку Заколдованные буквы — различия между версиями

Текущая версия на 09:38, 7 сентября 2011

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

[править] Автор проекта

Киселева Светлана Николаевна

[править] Предмет, класс

Русский язык, 7 класс

[править] Краткая аннотация проекта

На основе учебного проекта показан принцип «пошаговой» работы по теме: «Безударные гласные в корне слова», системный подход в устройстве русской орфографии.

В работе над безударными гласными в корне слова дети выделяют четыре важные ступени:

1. восприятие слова для выяснения лексического значения и его формы;
2. определение того, на какую часть слова ( морфему) падает ударение;
3. определение того, какие слоги в корне являются ударными, безударными;
4. подбор проверочных однокоренных слов.

Дети учатся соблюдать последовательность применения правил, рассуждать, доказывать, обосновывать написание слов. Это ведёт к сознательному усвоению правописания безударных гласных в корне.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как научиться грамотно писать?

[править] Проблемные вопросы

1. Почему важно уметь правильно ставить ударение в словах?
2. Как проверить безударную гласную в корне?
3. Какая последовательность объяснения написания безударной гласной буквы.

[править] Учебные вопросы

1. На какую морфему падает ударение?
2. Какие слова называются однокоренными?
3. Какие слоги являются ударными, безударными?

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка

[править] План проекта

Подготовительный этап:

• Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
• Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.
• Определить время работы над проектом.
• Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.

Основной этап:

• Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.
• Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
• Разработать план действия каждой группы учащихся проекта.
• Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
• Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
• Оценить проделанную работу.

Заключительный этап:

• Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта.
• Представить презентацию проекта на итоговом уроке,на родительском собрании.
• Подарить гостям и всем детям в классе памятку-алгоритм.
• Наградить учащихся.

[править] Публикация учителя

Буклет "Заколдованные буквы"

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Заколдованные буквы

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Секреты грамотного письма

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценочный лист группы

Оценивание проекта

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактический материал по проекту "Заколдованные буквы":

• Карточки
• Таблицы
• Схемы

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы

Отзыв Батищевой И.М.