Проект Интернет-зависимость в современном обществе — различия между версиями

Текущая версия на 00:14, 18 ноября 2010

[править] Автор проекта

Гранина Е.С., учитель информатики МБОУ СОШ №111

[править] Предмет, класс

Информатика и ИКТ,11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

В ходе проекта учащиеся будут искать информацию по данной теме, проводить исследование изучаемой проблемы в различных социальных группах, обрабатывать статистическую информацию посредством электронных таблиц и представлять результаты наглядно (с помощью диаграмм). Результатами проекта должны стать публичное представление своих исследований и совместная выработка мер по профилактике и преодолению Интернет-зависимоти в ходе общего обсуждения.

Проект «Интернет-зависимость в современном обществе» хорошо вписывается в учебную деятельность. Для изучения темы «Информационная безопасность» в курсе "Информатики и ИКТ" программами отводится только один час, которого недостаточно для усвоения этой темы. Этот час можно посвятить введению в проект. Остальные часы можно взять из темы «Моделирование в электронных таблицах».

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как не стать жертвой "паутины"?

[править] Проблемные вопросы

1. Являются ли ресурсы сети Интернет полезными?
2. Какие существуют способы определения зависимости от Интернета?
3. Как избавиться от Интернет-зависимости?

[править] Учебные вопросы

1. Как устроена сеть Интернет?
2. Как правильно пользоваться ресурсами сети Интернет?
3. Какие бывают методы поиска информации в Интернете?
4. Какие существуют способы общения через Интернет?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

• Подготовить необходимые материалы: список информационных источников, презентация проекта, алгоритм выполнения задания за компьютером, критерии для оценки работ и т.п.

• Подготовить необходимое оборудование (компьютеры, фотоаппарат, сканер и т.д.).

• Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте.

• Пригласить руководство, чтобы показать, что ученики принимают участие в содержательной проектной работе.

• Разделить учащихся на группы для проведения исследований.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Познакомить учащихся с темой проекта.

• Распределить обязанности между группами.

• Обсудить критерии оценивания работ.

• Обсудить форму представления исследовательских работ.

• Систематизировать и обработать найденную учащимися информацию.

• Дать дальнейшие инструкции.

[править] Заключительный этап. Итоги

• Проверить работы учащихся.

• Представить работы учащихся на школьном мероприятии(классные часы,родительские собрания).

• Оценить работу учащихся.

• Наградить особенно отличившихся учащихся.

[править] Оценивание работы участников

Оценка презентации учащихся

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация учителя

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Интернет-зависимость"

Буклет "Интернет-зависимость"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

• Тестирование на определение уровня знаний на начальной стадии проекта

• Проверка умения регистрации в электронной почте; умения работать с электронными источниками

• Проверка умения создания презентаций, буклетов и т.д.

• Проверка умения заполнения электронных страниц

[править] В ходе проекта

Пример оценивания

[править] По окончании проекта

Критерии оценки презентации

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт поддержки проектной деятельности

Дополнительные ресурсы

[править] Другие материалы

Статья "Киборги под кайфом"

Статья "Интернет-зависимость"

[править] Отзывы

• СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ! ЗА ВЕСЕЛЫЙ ХАРАКТЕР! И визитка у тебя на животрепещущую тему. Успехов!
• Хороший выбор темы. Очень актуально.

• Н.М.

Порой, фантазией реальность заменяя,

Мы забываем наш прекрасный мир.

Часами по сети гуляем!

Да! Интернет - у многих есть кумир.

Кто ты:ПАУК в нем или МУХА?

Определись!И ситуацией владей!

Иначе же в сети сотрется личность,

Бесследно ты исчезнешь в ней!

• Интернет правит миром - банзай))

Группа №2 с 19 по 23 апреля 2010 года