Проект Знаки препинания – путеводная звезда для грамотности — различия между версиями

Текущая версия на 12:15, 22 ноября 2010

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

[править] Автор проекта

Елена Вячеславовна Горюнова

[править] Предмет, класс

• Русский язык, 5 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обобщения темы «Пунктуация» в 5 классе и может быть использован при систематизации знаний учащихся о постановке знаков препинания в разных видах предложений с учетом их смыслового, синтаксического членения и интонационных особенностей. Учащиеся узнают о возникновении системы знаков препинания и их функциях. Приходят к пониманию того, что пунктуация является важным приемом организации текста, без которого невозможно его понимание. В результате реализации данного проекта учащиеся смогут самостоятельно находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами. А именно, безошибочно выбирать и ставить:

-знаки препинания в конце предложения (точку, вопросительный и восклицательный знаки);

-запятую при однородных членах (без союзов и с союзами и, а, но), при одиночном обращении, между частями сложного предложения с разными видами связи (при наличии двух составов главных членов в каждой части сложного предложения);

-тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже; перед репликой диалога;

-двоеточие после обобщающего слова при однородных членах;

-знаки препинания при прямой речи (после слов автора и перед ними)

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

• Помогает ли пунктуация в повышении грамотности?

[править] Проблемные вопросы

• Всегда ли существовала пунктуация?

• Когда появились первые знаки препинания? Кем они были введены? Зачем?

• Нужны ли нам знаки препинания?

[править] Учебные вопросы

• Что изучает пунктуация?

• Сколько знаков препинания в современном письме?

• Каковы функции знаков препинания?

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] План проекта

I этап ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1. Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
2. Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.
3. Определить в расписании время для консультаций и занятий работы над проектом.
4. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
5. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.

II этап ОСНОВНОЙ

1. Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.
2. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
3. Разработать план действия каждого участника проекта.
4. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
5. Сфотографировать учащихся за работой.
6. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
7. Оценить проделанную работу.

III этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта.
2. Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.
3. Представить презентацию проекта на родительском собрании или школьном мероприятии.
4. Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту.
5. Наградить наиболее отличившихся учащихся.

[править] Публикация учителя

Буклет для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Статья учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся Из истории русской пунктуации

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Обобщающий тест

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон вики-статьи

критерии оценивания

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы

• Государственные образовательные стандарты
• Разработка эффективных проектов
• Оценивание проектов