НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Зарубежная Европа. Евросоюз — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | Достигла ли европейская интеграция своего предела? | + | *Достигла ли европейская интеграция своего предела? |
− | Кто больше выиграет, а кто проиграет от разрастания ЕС? | + | |
+ | *Кто больше выиграет, а кто проиграет от разрастания ЕС? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 15:25, 1 марта 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Предмет, класс
География, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится при изучении раздела «Регионы и страны мира» в 10 классе. Данный проект предназначен для развития информационно-коммуникативных качеств учащихся: предполагает развитие критического и системного мышления при решении поставленных проблем, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки сравнительно – сопоставительного анализа. Государства – члены ЕС создали по коллективной договоренности общие европейские учреждения, которые год от года становятся все более влиятельными и на которые возлагаются все большие полномочия. В процессе работы над проектом ребята знакомятся с историей в разные периоды, органами управления, исследуют географические аспекты специализации стран и проблемы. Большое внимание отводится самооценке учащимися своей работы в форме составления групповых проектов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Имеются ли дальнейшие перспективы развития Европейского союза?
Проблемные вопросы
- Достигла ли европейская интеграция своего предела?
- Кто больше выиграет, а кто проиграет от разрастания ЕС?
Учебные вопросы
Истоки Евросоюза. Как управляется Европейский Союз? Как учитываются интересы отдельных стран в составе ЕС? Как должна реагировать Россия на расширение Евросоюза?