НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Закусило А.В.Сходства и различия русского и английского фольклора — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→План проекта) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | ОРГАНИЗАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. | ||
| + | •Вводная презентация учителя. | ||
| + | •Тест для выявления интересов обучающихся | ||
| + | •Карта «Самоанализ ученика» | ||
| + | •После предварительного тестирования и выявления интересов учеников, предлагается выбрать и более подробно изучить один из вопросов по теме. | ||
| + | ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. | ||
| + | •Обсуждение вариантов представления результатов проведенного исследования. | ||
| + | •Разработка критериев оценки презентации своей деятельности (совместная работа руководите-ля проекта и учеников). | ||
| + | •Знакомство с социальными сервисами (блоги, вики). | ||
| + | •Планирование деятельности каждым учеником, разделение на группы по выбранной подтеме. | ||
| + | •Обсуждение и выработка критериев самооценки работы. | ||
| + | СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. | ||
| + | ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПОИСК ИНФОРМАЦИИ), СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАЙ-ДЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ: | ||
| + | •поиск ответов на обозначенные вопросы; | ||
| + | •обсуждение найденной информации в группах; | ||
| + | •подготовка выступления для представления другим учащимся; | ||
| + | ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ: | ||
| + | •представление результатов исследования(презентация, публикация, буклет, доклад, творческая работа, реферат, игра по теме(викторина)); | ||
| + | •обсуждение результатов исследования (группы + преподаватель); | ||
| + | •обобщение и выводы. | ||
| + | ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП. | ||
| + | •представление результатов практической деятельности (презентация, публикация, буклет, док-лад, творческая работа, реферат, игра по теме(викторина); | ||
| + | •обсуждение результатов исследования; | ||
| + | •самооценка (рефлексия); | ||
| + | •работа оценивается товарищами (голосование) и учителем; награждение, выбор лучшего про-екта по данной теме, подготовка к выступлению перед учениками параллельных классов и ро-дителями. | ||
| + | ПОСЛЕПРОЕКТНЫЙ ЭТАП. | ||
| + | •обсуждение результатов исследования; | ||
| + | •самооценка (рефлексия); | ||
| + | •работа оценивается товарищами (голосование) и учителем; награждение, выбор лучшего про-екта по данной теме, подготовка к выступлению перед учениками параллельных классов и ро-дителями. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 19:25, 7 октября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Закусило Анна
Предмет, класс
6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что подразумевается под "фольклором"?
Проблемные вопросы
кто были первые фольклористы в России и Англии?
за что мы любим народные сказки,народные песни?
Учебные вопросы
Какие характеры у персонажей?Какие народные сказки,песни,инструменты,танцы вы знаете?
Визитная карточка проекта
План проекта
ОРГАНИЗАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. •Вводная презентация учителя. •Тест для выявления интересов обучающихся •Карта «Самоанализ ученика» •После предварительного тестирования и выявления интересов учеников, предлагается выбрать и более подробно изучить один из вопросов по теме. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. •Обсуждение вариантов представления результатов проведенного исследования. •Разработка критериев оценки презентации своей деятельности (совместная работа руководите-ля проекта и учеников). •Знакомство с социальными сервисами (блоги, вики). •Планирование деятельности каждым учеником, разделение на группы по выбранной подтеме. •Обсуждение и выработка критериев самооценки работы. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПОИСК ИНФОРМАЦИИ), СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАЙ-ДЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ: •поиск ответов на обозначенные вопросы; •обсуждение найденной информации в группах; •подготовка выступления для представления другим учащимся; ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ: •представление результатов исследования(презентация, публикация, буклет, доклад, творческая работа, реферат, игра по теме(викторина)); •обсуждение результатов исследования (группы + преподаватель); •обобщение и выводы. ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП. •представление результатов практической деятельности (презентация, публикация, буклет, док-лад, творческая работа, реферат, игра по теме(викторина); •обсуждение результатов исследования; •самооценка (рефлексия); •работа оценивается товарищами (голосование) и учителем; награждение, выбор лучшего про-екта по данной теме, подготовка к выступлению перед учениками параллельных классов и ро-дителями. ПОСЛЕПРОЕКТНЫЙ ЭТАП. •обсуждение результатов исследования; •самооценка (рефлексия); •работа оценивается товарищами (голосование) и учителем; награждение, выбор лучшего про-екта по данной теме, подготовка к выступлению перед учениками параллельных классов и ро-дителями.
