Проект Добрая сказка — различия между версиями

Версия 15:36, 23 марта 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Автор проекта

Бадардина Татьяна Равильевна

Предмет, класс

Литература, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5 класса. Он охватывает изучение раздела по литературе "Устное народное творчество".Данный проект помогает в формированиии у детей чувства собственного достоинства, чувства прекрасного, развивает наблюдательность, творческие способности, умение давать полную характеристику героя, умение работать в команде, прививает любовь к родной культуре.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему люди любят читать сказки?

Проблемные вопросы

1. Любое ли произведение можно назвать сказкой?
2. Все ли сказки одинаковые?
3. Может ли сказка повлиять на жизнь человека?

Учебные вопросы

1. С какими литературными жанрами вы знакомы?
2. Что такое сказка?
3. Какие сказки вы читали?
4. Какие виды сказок вы знаете?
5. Кто может быть главным героем сказки?
6. Чем литературная сказка отличается от народной?
7. Каковы особенности волшебной сказки?
8. Каких писателей сказочников вы знаете?
9. Всегда ли в сказке добро побеждает зло?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Содержание работы:

1.Планирование занятий, презентация учителя, подготовка к практическим занятиям: подбор иллюстраций, списка книг и ссылок, необходимых для работы детей.

2. Объявление конкурса на лучшую сказку собственного сочинения и лучшую иллюстрацию.

Формы работы: информационное выступление, презентация, беседа, раздаточный материал.

Результат этапа: доведена информация о конкурсе, начат сбор материала.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Содержание работы: иллюстрирование, чтение и анализ получившихся сказок, работа групп по выполнению викторин с презентациями.

Формы работы: беседа с элементами диспута, чтение по ролям, словесное рисование, иллюстрирование, написание сказки (написанию сказок подключаются по возможности родители). Здесь очень важна роль педагога, который должен не только организовать творческий процесс, но и поддержать любое творческое начинание, воодушевить, похвалить, деликатно и тактично отметить что-то положительное в первом литературном опыте каждого ребенка. Ведь одно из обязательных педагогических условий творческой проектной работы – это создание ситуации успеха для каждого ученика!

Результат: выбрана лучшая иллюстрация, лучшая сказка, проведены викторины по русским народным и литературным сказкам.

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

[| Презентация]

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[| Презентация группы "Русские народные сказки"]

[| Примеры рисунков и сказок учащихся]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы