НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Добрая сказка
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 5 класса. Он охватывает изучение раздела по литературе "Устное народное творчество".Данный проект помогает в формированиии у детей чувства собственного достоинства, чувства прекрасного, развивает наблюдательность, творческие способности, умение давать полную характеристику героя, умение работать в команде, прививает любовь к родной культуре. Гипотеза исследования: сказка - это отдельный литературный жанр, учит добру, справедливости.
Цели данной деятельности: способствовать формированию коммуникативных умений - способность к созданию условий для эффективной устной и письменной коммуникации в различных формах и контекстах; развивать межличностное взаимодействие и сотрудничество; способствовать воспитанию высоких нравственных качеств личности, патриотизма.
Задачи: 1. Выявить у обучающихся знания о сказках. 2. Определить, чем отличаются народные сказки от литературных. 3. Способствовать формированию эмоционального, осознанного восприятия художественного текста, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему люди любят читать сказки?
Проблемные вопросы
- Любое ли произведение можно назвать сказкой?
- Все ли сказки одинаковые?
- Может ли сказка повлиять на жизнь человека?
Учебные вопросы
- С какими литературными жанрами вы знакомы?
- Что такое сказка?
- Какие сказки вы читали?
- Какие виды сказок вы знаете?
- Кто может быть главным героем сказки?
- Чем литературная сказка отличается от народной?
- Каковы особенности волшебной сказки?
- Каких писателей сказочников вы знаете?
- Всегда ли в сказке добро побеждает зло?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Содержание работы:
1.Планирование занятий, презентация учителя, подготовка к практическим занятиям: подбор иллюстраций, списка книг и ссылок, необходимых для работы детей.
2. Объявление конкурса на лучшую сказку собственного сочинения и лучшую иллюстрацию.
Формы работы: информационное выступление, презентация, беседа, раздаточный материал.
Результат этапа: доведена информация о конкурсе, начат сбор материала.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Содержание работы: иллюстрирование, чтение и анализ получившихся сказок, работа групп по выполнению викторин с презентациями.
Формы работы: беседа с элементами диспута, чтение по ролям, словесное рисование, иллюстрирование, написание сказки (написанию сказок подключаются по возможности родители). Здесь очень важна роль педагога, который должен не только организовать творческий процесс, но и поддержать любое творческое начинание, воодушевить, похвалить, деликатно и тактично отметить что-то положительное в первом литературном опыте каждого ребенка. Ведь одно из обязательных педагогических условий творческой проектной работы – это создание ситуации успеха для каждого ученика!
Результат: выбрана лучшая иллюстрация, лучшая сказка, проведены викторины по русским народным и литературным сказкам.
Заключительный этап. Итоги
Содержание: оценивание работ учащихся (иллюстрации, написание сказки, презентации), награждение участников, оформляется выставка рисунков, лучших творческих работ, подготовка фотоотчета.
Формы работы: работа в группах (творческие группы проводят интервью, готовят фотоотчет), интервьюирование учащихся, написание отзывов о проделанной работе.
Результат: подведены итоги по проекту, награждение по итогам проекта.
Оценивание работы участников
Критерии оценивания выступления с электронной презентацией
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Русские народные сказки"
Примеры рисунков и сказок учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
1. Фронтальная беседа с учащимися во время вводной презентации. Вопросы для фронтальной работы
2. Распределение по группам.
В ходе проекта
1. Повседневное наблюдение за работой учащихся.
2. Ведущий (ученик) в каждой группе составляет таблицу участия каждого в разработке по вопросу группы.
3. Мозговой штурм
По окончании проекта
Итоговое оценивание в виде оценок с учетом отчета ведущего группы (возможно выставление оценок по нескольким предметам - истории, информатике, литературе, русскому языку), награждение грамотами.
Критерии оценивания собственной сказки
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Песня "Сказки гуляют по свету"
Отзывы
Дименина Е.О. Проект "Добрая сказка" очень актуален в условиях современного образования, т.к. на изучение русских народных сказок уделяется все меньше и меньше внимания. Данный проект направлен на знакомство с русскими сказками, на развитие познавательной и творческого активности учащихся. Положительным моментом является то, что проект прививает любовь учеников к родной культуре, путем полного погружения в тему, тем самым способствует эстетическому и патриотическому воспитанию подрастающему поколению.
