НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Герои произведений в экстремальных ситуациях — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Основополагающий вопрос) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 35 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
| − | == Микушова Юлия Владимировна | + | == Автор проекта == |
| + | [[Участник:Юлия Микушова | Микушова Юлия Владимировна]] | ||
== Литература 7 класс == | == Литература 7 класс == | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Экстремальные ситуации в нашей жизни встречаются очень часто. Герои произведений тоже оказываются в подобных ситуациях. Цель проекта: выяснить, как Васютка, герой произведения В.П.Астафиева "Васюткино озеро", нашел ваход из экстремальной ситуации. Учащиеся изучат законы тайги, леса, пообщаются с охотниками и выяснят, что же помогло заблудившемуся Васютке выйти из тайги. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 13: | Строка 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Что помогло Васютке, герою произведения В.П.Астафьева "Васюткино озеро", выжить в тайге? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие законы тайги знал Васютка? | ||
| − | + | Как эти законы применял на практике? | |
| − | + | Какой закон тайги не выполнил Васютка? | |
| − | + | == Визитная карточка проекта == | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62NGQ1NzhhYjctYTE5ZC00NzkzLTk3NDctNWU3MTk0NThjOGNk&hl=ru| Визитная карточка проекта] |
| − | == | + | == План проекта == |
| − | == | + | [https://docs.google.com/fileview?id=0BwZEJjcr_a62OTRkNTViZDMtMjdhMC00ZDRhLWFlZjAtMjAyYjAzNGExYjU3&hl=ru| Буклет проекта] |
| − | == | + | [https://docs.google.com/fileview?id=0BwZEJjcr_a62ZGYyYTAwN2ItZGUzMC00NWVhLTk0NmYtYmE0MjRlOGI4YzQx&hl=ru| Презентация учителя ] |
| − | |||
| − | == | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62NGE2Y2NjNTAtNGRmMy00NTRjLWEyMWQtNmUyYjE2YWQwZjJh&hl=ru| План проекта] |
| − | [[ | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| + | [[Исследование учащихся Герои произведений в экстремальных ситуациях]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62NTU4N2E2N2MtMWNkYi00ZTRhLWI5NGItOWE2YzVhZmJlYzFi&hl=ru| Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62MDcwOTk3ZTctOWQwNi00MTliLTgyZTEtOWM3MjhkYjRhODRh&hl=ru| Оценочный лист.] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62MDcwOTk3ZTctOWQwNi00MTliLTgyZTEtOWM3MjhkYjRhODRh&hl=ru| Оценочный лист.] | ||
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62MmIxMDNhZWMtZTc3ZC00MTc4LWE1OTQtMTc1MWExN2RlMzMw&hl=ru| Критерии оценивания | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwZEJjcr_a62MmIxMDNhZWMtZTc3ZC00MTc4LWE1OTQtMTc1MWExN2RlMzMw&hl=ru| Критерии оценивания презентации.] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 66: | Строка 65: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Энциклопедии, справочники, письма охотников. | ||
Текущая версия на 20:59, 18 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Литература 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Экстремальные ситуации в нашей жизни встречаются очень часто. Герои произведений тоже оказываются в подобных ситуациях. Цель проекта: выяснить, как Васютка, герой произведения В.П.Астафиева "Васюткино озеро", нашел ваход из экстремальной ситуации. Учащиеся изучат законы тайги, леса, пообщаются с охотниками и выяснят, что же помогло заблудившемуся Васютке выйти из тайги.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как герои произведений находят выход из экстремальных ситуаций?
[править] Проблемные вопросы
Что помогло Васютке, герою произведения В.П.Астафьева "Васюткино озеро", выжить в тайге?
[править] Учебные вопросы
Какие законы тайги знал Васютка?
Как эти законы применял на практике?
Какой закон тайги не выполнил Васютка?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Герои произведений в экстремальных ситуациях
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Бланк самостоятельной оценки своей деятельности в проекте.
Бланк самостоятельной оценки взаимодействия.
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[править] Другие документы
Энциклопедии, справочники, письма охотников.
