Проект Гармонь-душа России — различия между версиями

Текущая версия на 10:49, 7 сентября 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

[править] Автор проекта

Гугля Людмила Владимировна

учитель музыки, искусство и МХК

МБОУ СОШ №142 г.Новосибирска

[править] Предмет, класс

Музыка, 5 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект " Пусть в душе зажжет огонь наша русская гармонь" выполняется учащимися для обобщения и систематизации знаний по разделу "Музыкальные народные инструменты" по музыке. С этой целью учащимся предлагается изучить является ли гармонь народным инструментом, у каких народов присутствует гармонь, какие виды гармоней существует. В ходе исследования предполагается, что учащиеся смогут найти ответ на вопрос: " Нужен ли инструмент народу?" и смогут привести весомые аргументы и рассказать о своих проведенных исследованиях.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Нужен ли этот музыкальный инструмент народу?

[править] Проблемные вопросы

У каких народов присутствует гармонь?

Может ли играть на гармони любитель?

[править] Учебные вопросы

Является ли гармонь народным инструментом?

Какие бывают виды гармоней?

Перечислите название русских гармоней?

Где чаще всего звучит гармонь?

Может ли гармонь звучать с другими народными инструментами?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

• Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции )

• Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе.

• Подготовить аудиторию для реализации проекта.

• Предварительно узнать о работе музея.

• Встретиться и договориться о проведении мастер -класса игры на гармони.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы

• Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся

• Разработать план действия каждого участника проекта

• Сфотографировать учащихся за работой.

[править] Заключительный этап. Итоги

• Представить презентацию проекта
• Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту
• Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
• Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)

[править] Оценивание работы участников

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Пусть в душе зажжет огонь наша русская гармонь

[править] Визитная карточка проекта

Визитка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация группы исследователей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Оценивания до работы на предварительном этапе не предусматривалось

[править] В ходе проекта

Разработана бальная система каждого этапа деятельности участия ученика и группы в проекте. Критерии оценивания участия в проекте и представления презентации приложены ниже:

Критерии оценивания участия в проекте

Критерии оценивания презентации

[править] По окончании проекта

• Обсуждены критерии оценивания презентаций группы учащихся, по которым будут выставлены оценки в журнал;
• Способность к самооценке своих достижений в рамках проекта;
• В завершении учащиеся получат грамоты и поощрительные призы;

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Статья о гармони

Старинные гармони

[править] Другие материалы

Используемая литература

сайт о русской гармони

тульская гармонь

картинки по теме

[править] Отзывы

Поздравляю с яркой и интригующей "завлекалочкой"