НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Выбор профессии-первые шаги во взрослую жизнь — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Регина (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
Регина (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Проект создан в рамках [http://wiki.nios.ru/index.php/TEO_Новосибирск_2010_Группа_14 очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 14] | |
| − | + | ||
| − | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 | + | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Регина Костоусова | Костоусова Регина Сергеевна]] | [[Участник:Регина Костоусова | Костоусова Регина Сергеевна]] | ||
| Строка 16: | Строка 14: | ||
*Определение учащимися своего типа личности, склонностей, интересов. | *Определение учащимися своего типа личности, склонностей, интересов. | ||
*На основании полученных знаний – определение учащимися конкретного вида деятельности, профессии, соответствующих индивидуальным требованиям и склонностям. | *На основании полученных знаний – определение учащимися конкретного вида деятельности, профессии, соответствующих индивидуальным требованиям и склонностям. | ||
| + | Проект проводится с учащимися 9-х классов в течение 5 недель (1 урок в неделю). В течение прохождения проекта учащиеся познакомятся с миром профессий, с типами личности, смогут в результате тестирования определить свой тип личности и как следствие будущую профессию. Так же учащиеся будут проводить исследовательскую работу, результаты которой будут представлены в виде вики-статьи. В результате работы в проекте учащиеся смогут получить много новой информации, узнают новое о себе и смогут построить планы на будущее. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 28: | Строка 27: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
*Какие существуют типы личности? | *Какие существуют типы личности? | ||
| − | *Какие существуют | + | *Какие существуют типы профессий? |
*Существует ли связь между типом личности, склонностями и будущей профессией человека? | *Существует ли связь между типом личности, склонностями и будущей профессией человека? | ||
*Как тип личности определяет будущую профессию? | *Как тип личности определяет будущую профессию? | ||
| Строка 34: | Строка 33: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxr1XG_cNX0ZOTMwNzc5ODEtZDJkYy00NDAyLWFmZWEtM2JhMWE4YzgyMzdi&hl=ru Визитная карточка проекта] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxr1XG_cNX0ZYWI3YmI0YzgtY2NhYi00YWU2LTk3NzEtYzU5M2U5OGVmNTc5&hl=ru План проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0Bxr1XG_cNX0ZNmEzMzU5NTYtM2IwMi00ZjgzLThhZWMtYTNiZmU3YmI3ZjNh&sort=name&layout=list&num=50 | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0Bxr1XG_cNX0ZNmEzMzU5NTYtM2IwMi00ZjgzLThhZWMtYTNiZmU3YmI3ZjNh&sort=name&layout=list&num=50 Буклет "Выбор профессии - первые шаги во взрослую жизнь"] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARr1XG_cNX0ZZGY2dGc5M2pfMTdkZ3A4NnRmMg&hl=ru Презентация для учащихся] |
| − | == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| + | [[Исследование учащегося Кем стать в будущем?]] | ||
| − | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0Bxr1XG_cNX0ZMTIzNzVlODgtYTA4ZC00Mjk1LThkY2MtMTA1NWE4MThhYmE1&sort=name&layout=list&num=50 Бланк для итогового оценивания проделанной работы] | ||
| − | = | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExiRXlsV1JHYWg2aUNZNXhobF9acmc6MA Тест "Определение типа личности"] |
| − | = | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhZZUNZeXhMVW16TVdmNk9BMndySEE6MQ Тест на предрасположенность к различным типам профессий] |
| − | = | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVSRmFrTFhKYUhwYnRLMlVSREhXWGc6MQ Вводная анкета участника проекта] |
| − | == | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxr1XG_cNX0ZM2YyNzVhYjYtYzAyOS00YmUxLTliM2MtZWJjZjMyZDI2Zjhj&hl=ru Лист формирующего оценивания результатов работы в проекте] |
| − | = | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHdRVFZGbk5VaVFxR0tWRDFSa1Vmc1E6MQ Итоговая анкета участника проект] |
| − | == | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0Bxr1XG_cNX0ZYzQxYjJkZjktMzQ0Yy00MjJiLTg0ZDUtM2Y4NjViMDlhZGI3&sort=name&layout=list&num=50 План презентации учащегося] | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0Bxr1XG_cNX0ZNzkxMTZlNmQtNTA0ZC00NTI2LWExMjYtYzFhMjFmMGEwOGJk&sort=name&layout=list&num=50 План Вики-статьи учащегося] |
| − | == | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARr1XG_cNX0ZZGY2dGc5M2pfMjZmNXo0dG5obQ&hl=ru Макет презентации учащегося] |
| − | == | + | ==Проекты с аналогичной тематикой== |
| + | [http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/Кем_я_буду%3F_(Профессиональное_самоопределение) Кем я буду? (Профессиональное самоопределение) Проект Бородавко Е.П.] | ||
| − | [ | + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_учебного_проекта:%22_Профессиональное_самоопределение_школьников%22 Портфолио учебного проекта:" Профессиональное самоопределение школьников" Авторы проекта: Сурначёва С., Юдова Н.] |
| − | + | [http://letopisi.ru/index.php/Профессиональная_ориентация_(проекты_курса_Технологии_и_профессии) Профессиональная ориентация (проекты курса Технологии и профессии) Авторы проекта: Белевич И.А., Коршаков Д.] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxr1XG_cNX0ZZWJiODU5MmYtMGVhNS00MTg1LTg3YjctNmMwMGNhNmM4MTIy&hl=ru Лист ответов к тесту на предрасположенность к различным типам профессий] | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxr1XG_cNX0ZYjIzYTZjNWEtZjMzNC00YTI1LTkxMzItNjAzMDZmMTU2MzM5&hl=ru Лист ответов к тесту Определение типа личности] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 21:42, 1 декабря 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 14
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Предмет: Технология
- Направление: Современное производство и профессиональное образование
- Класс: 9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Причины неэффективной профессиональной деятельности многочисленны, однако большая часть из них (более 80%) прямо связана с физиологическими, психическими и социальными особенностями работников. Некоторые люди за короткое время могут овладеть трудовыми навыками, быстро достигают профессионального совершенства, у других "вхождение в профессию" затягивается, человек теряет к профессии интерес и переходит к иному виду деятельности. В настоящее время эта проблема достаточно актуальна, поскольку подростки, в общем, как и взрослое население, в связи с большой конкуренцией на рынке труда буквально "цепляются" за любую возможность трудоустройства. Поэтому важно с подросткового возраста достаточно точно определиться со своими профессиональными интересами, склонностями, состоянием здоровья, работоспособностью, необходимыми знаниями, умениями и навыками. Поэтому данный проект направлен на достижение следующих целей:
- Получение учащимися знаний о мире профессий и особенностями типов личности.
- Определение учащимися своего типа личности, склонностей, интересов.
- На основании полученных знаний – определение учащимися конкретного вида деятельности, профессии, соответствующих индивидуальным требованиям и склонностям.
Проект проводится с учащимися 9-х классов в течение 5 недель (1 урок в неделю). В течение прохождения проекта учащиеся познакомятся с миром профессий, с типами личности, смогут в результате тестирования определить свой тип личности и как следствие будущую профессию. Так же учащиеся будут проводить исследовательскую работу, результаты которой будут представлены в виде вики-статьи. В результате работы в проекте учащиеся смогут получить много новой информации, узнают новое о себе и смогут построить планы на будущее.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Кем стать в будущем?
[править] Проблемные вопросы
- Что влияет на выбор профессии?
- Что поможет при выборе профессии?
- Какие существуют ошибки при выборе профессии?
[править] Учебные вопросы
- Какие существуют типы личности?
- Какие существуют типы профессий?
- Существует ли связь между типом личности, склонностями и будущей профессией человека?
- Как тип личности определяет будущую профессию?
- Как определить профессиональные качества, склонности, интересы?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
Буклет "Выбор профессии - первые шаги во взрослую жизнь"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащегося Кем стать в будущем?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Бланк для итогового оценивания проделанной работы
Тест "Определение типа личности"
Тест на предрасположенность к различным типам профессий
Вводная анкета участника проекта
Лист формирующего оценивания результатов работы в проекте
Итоговая анкета участника проект
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Кем я буду? (Профессиональное самоопределение) Проект Бородавко Е.П.
[править] Другие документы
Лист ответов к тесту на предрасположенность к различным типам профессий
