НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект "Внешняя политика Екатерины II" Баранникова Т.Е. — различия между версиями
(→Отзывы) |
(→Отзывы) |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
| − | + | ||
| + | хорошая работа.Возьму на заметку. | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 01:29, 30 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Баранникова Татьяна Евгеньевна
[править] Предмет, класс
История России, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Прект направлен на - овладение элементарными методами познания , умения работать с различными источниками истоической информации. -воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины. - освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности.
Учащиеся знакомятся с основными направлениями внешней политики 1762-1801гг. Изучают дополнительную литературу, освещяющую деятельность русских полководцев и флотоводцев П.А.Румянцева, А.В.Суворова Ф.Ф.Ушакова, Г.А.Спиридова.•
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Каковы особенности внешней политики Екатерины II?
[править] Проблемные вопросы
Удалось ли Екатерине II реализовать девиз своей дипломатии:
"Нужно быть в дружбе со всеми державами, чтобы всегда сохранять возможность стать на стороне более слабого... сохранять себе свободные руки... ни за кем хвостом не тянуться"?
[править] Учебные вопросы
Каковы основнве направления внешней политики при Екатерине II?
Чем можно объяснить успешный ход для России русско- турецких войн?
Какова роль России в разделах Польши?
Какова была политика русского государства в отношении революционной Франции?
Какие результаты внешней политики Екатерины II вы считаете главными?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
- Вводное тестирование
- Презентация учителя
- Оределение составов групп учащихся
- Выбор тем группами
- Знакомство с оцениваем пректа
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Нахождение материала по выбрванной теме
- Распределение "ролей" в группе.
- Систематизация собранного материала
- Составление статей
- Просмотр презентаций
[править] Заключительный этап. Итоги
- Представление презентаций
- оформление оценочного листа
- проверка знаний методами тестирования и написания эссе
[править] Оценивание работы участников
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
анкетирование, определяющее уровень исходных знаний по теме
[править] В ходе проекта
систематический отчет(письменный или устный ) о ходе поиска информации , оформлении материала, участия всех членов группы в выполнении задания; корректировка деятельноти учеников
[править] По окончании проекта
- Оформления оценочного листа группы.
- Выполнение проверочных тестовых заданий на усвоение суммы знаний по теме.
- Определение уровня участия каждого в выполнении группового задания посредством рейтинговой оценки, данной членами группы.
- Написание итогового эссе по теме.
- Использование отметки для оценивания устных выступления учащихся, полноты выполнения задания, умения представить учебный материал.
- Умения использовать различные источники знания.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Схемы, таблицы, тестове задания, учебные картины.
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
хорошая работа.Возьму на заметку.
