НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2010 группа 7)
Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
TEO Новосибирск 2010 Группа 7 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)
Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
Команда A
Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
Проблема | Решение | Автор |
Качество КИМ | проверка валидности КИМ | Сверкунова |
Психо-возрастные особенности учеников | психо-физиологичекское обследование | Павлюченко |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
Команда B
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Проблема | Решение | Автор |
проверить содержание учебного материала, пройденного учащимися | провести контрольные, тесты | Нина Патенко |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
Команда C
Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
Проблема | Решение | Автор |
отслеживание вклада каждого ученика в работе | индивидуальные задания | Людмила Томилова |
Вклад каждого ученика в данный проект | Индивидуальный лист учета | Лариса Шпигунова |
Умение ученика добывать информацию | Защита проекта через презентацию | Лариса Ерёмич |
... | ... | ... |
... | ... | ... |