НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Конспект урока, Третьякова Анна Александровна — различия между версиями
| Строка 32: | Строка 32: | ||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | «Ребята, наша кошка ловкая и быстрая. А | + | «Ребята, наша кошка ловкая и быстрая. А вы ловкие и быстрые? ''(Да)'' Давайте это проверим. Я буду в роли кошки, а вы мышки. Ваши стулья, это ваши норки. Когда кошка засыпает, мышки выходят из своих норок и гуляют. Как только кошка проснулась и мяукнула, мышки бегут в норки. А кошка пытается поймать мышей». |
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
Версия 00:39, 5 декабря 2013
Участник: Третьякова Анна Александровна
'Конспект занятия по теме: "Кошка"
Стук в дверь. На пороге стоит корзинка с письмом, видеозаписью и различными предметами (мячик, миска, маска кошки).
«Дети, как вы думаете от кого это письмо?» (Кошки)
«Ой, тут не просто письмо, а еще какая -то видеозапись. Давайте посмотрим и прочитаем».
Просмотр видео
«Дети, кажется в корзине еще что-то есть. Это самые любимые предметы нашей кошки. Она их не просто отправила посмотреть, а приготовила задание для нас, чтобы мы побольше узнали о ней. А после того, как мы справимся с заданиями, она придет к нам в гости»
(Достаю первый предмет).
«Ребята, что это?» (Это миска кошки)
«Правильно, это миска, из которой любит кушать наша кошка. Она к сожалению пустая, а давайте с вами посмотрим, чем можно накормить нашу кошку.
(На столе стоят предметы, дети выбирают нужные продукты и объясняют почему).
Второй предмет-маска кошки.
«Ребята, наша кошка ловкая и быстрая. А вы ловкие и быстрые? (Да) Давайте это проверим. Я буду в роли кошки, а вы мышки. Ваши стулья, это ваши норки. Когда кошка засыпает, мышки выходят из своих норок и гуляют. Как только кошка проснулась и мяукнула, мышки бегут в норки. А кошка пытается поймать мышей».
Игра «Кошка и мышки» (Потом предлагаю детям побыть в роли кошки)
«Мы с вами весело поиграли. Дети, а давайте покажем нашей кошечке стихотворение».
Физ. минутка «Киска»
Киска к деткам подошла,
Молочка просила.
Киска к деткам подошла,
«Мяу» говорила.
Дали ей мы винегрет,
Головой качает: «Нет!».
Киска мордочку умыла,
Молочка она просила.
«А вы знаете, как говорит кошка? Наша кошечка приготовила еще одно задание для вас.Она отправила нам голоса, среди которых затерялся и ее, найдем его? Как только вы услышите, как говорит кошечка, хлопните в ладоши. Приготовили свои ладошки?».
(Звучит аудиозапись с различными звуками животных – дети отгадывают)
«Молодцы ребята, мы много узнали о нашей кошечке. А вот и мячик нашей любимой кошки. Как вы думаете, что кошечка с ним делает?"
«Давайте и мы с ним поиграем. Только не просто, а будем называть, какая же наша кошка».
Речевая игра «Какая кошечка» (Индивидуальные или коллективные ответы детей)
В двери входит хозяйка с кошкой
«А вот и она, наша Ирис вместе с хозяйкой. Давайте с ней поздороваемся…
(Дети знакомятся с кошкой и играют с ней с помощью ее любимых игрушек)
