НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Конспект урока, Третьякова Анна Александровна — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 1: Строка 1:
 
[[Участник: Третьякова Анна Александровна]]
 
[[Участник: Третьякова Анна Александровна]]
 +
<br />
 +
<br />
 +
<br />
 +
Конспект занятия
 +
 +
<br />
 +
Стук в дверь. На пороге стоит корзинка с письмом, видеозаписью и различными предметами (мячик, миска, маска кошки).
 +
<br />
 +
«Дети, как вы думаете от кого это письмо?»
 +
<br />
 +
«Ой, тут не просто письмо, а еще какая -то видеозапись. Давайте посмотрим и прочитаем».
 +
<br />
 +
Просмотр видео
 +
<br />
 +
«Дети, кажется в корзине еще что-то есть. Это самые любимые предметы нашей кошки. Она их не просто отправила посмотреть, а приготовила задание для нас, чтобы мы побольше узнали о ней. А после того, как мы справимся с заданиями, она придет к нам в гости»
 +
<small>Мелкий текст</small>Достаю первый предмет.
 +
<br />
 +
«Ребята, что это?»
 +
<br />
 +
«Правильно, это миска, из которой любит кушать наша кошка. Она к сожалению пустая, а давайте с вами посмотрим, чем можно накормить нашу кошку.
 +
<small>Мелкий текст</small>(На столе стоят предметы).
 +
<br />
 +
<small>Мелкий текст</small>Второй предмет-маска кошки.
 +
<br />
 +
«Ребята, наша кошка ловкая и быстрая. А давайте это проверим. Я буду в роли кошки, а вы мышки. Ваши стулья, это ваши норки. Когда кошка засыпает, мышки выходят из своих норок и гуляют. Как только кошка проснулась и мяукнула, мышки бегут в норки. А кошка пытается поймать мышей».
 +
<br />
 +
Игра «Кошка и мышки» <small>(Потом предлагаю детям побыть в роли кошки)</small>
 +
<br />
 +
«Мы с вами весело поиграли. Дети, а давайте покажем нашей кошечке стихотворение».
 +
 +
<br />
 +
Физ. минутка «Киска»
 +
Киска к деткам подошла,
 +
Молочка просила.
 +
Киска к деткам подошла,
 +
«Мяу» говорила.
 +
Дали ей мы винегрет,
 +
Головой качает: «Нет!».
 +
Киска мордочку умыла,
 +
Молочка она просила.
 +
 +
<br />
 +
«А вы знаете, как говорит кошка? Наша кошечка приготовила еще одно задание для вас.Она отправила нам голоса, среди которых затерялся и ее, найдем  его?
 +
<br />
 +
Как только вы услышите, как говорит кошечка, хлопните в ладоши. Приготовили свои ладошки?».
 +
<small>(Звучит аудиозапись с различными звуками животных – дети отгадывают</small>)
 +
<br />
 +
«Молодцы ребята, мы много узнали о нашей кошечке. А вот и мячик нашей любимой кошки. Как вы думаете, что кошечка с ним делает?"
 +
<br />
 +
«Давайте и мы с ним поиграем. Только не просто, а будем называть, какая же наша кошка».
 +
<br />
 +
Речевая игра «Какая кошечка» <small>(Индивидуальные или коллективные ответы детей)
 +
<br />
 +
В двери входит хозяйка с кошкой</small>
 +
 +
<br />
 +
«А вот и она, наша Ирис вместе с хозяйкой. Давайте с ней поздороваемся…
 +
(Дети знакомятся с кошкой и играют с ней с помощью ее любимых игрушек)

Версия 00:22, 5 декабря 2013

Участник: Третьякова Анна Александровна


Конспект занятия


Стук в дверь. На пороге стоит корзинка с письмом, видеозаписью и различными предметами (мячик, миска, маска кошки).
«Дети, как вы думаете от кого это письмо?»
«Ой, тут не просто письмо, а еще какая -то видеозапись. Давайте посмотрим и прочитаем».
Просмотр видео
«Дети, кажется в корзине еще что-то есть. Это самые любимые предметы нашей кошки. Она их не просто отправила посмотреть, а приготовила задание для нас, чтобы мы побольше узнали о ней. А после того, как мы справимся с заданиями, она придет к нам в гости» Мелкий текстДостаю первый предмет.
«Ребята, что это?»
«Правильно, это миска, из которой любит кушать наша кошка. Она к сожалению пустая, а давайте с вами посмотрим, чем можно накормить нашу кошку. Мелкий текст(На столе стоят предметы).
Мелкий текстВторой предмет-маска кошки.
«Ребята, наша кошка ловкая и быстрая. А давайте это проверим. Я буду в роли кошки, а вы мышки. Ваши стулья, это ваши норки. Когда кошка засыпает, мышки выходят из своих норок и гуляют. Как только кошка проснулась и мяукнула, мышки бегут в норки. А кошка пытается поймать мышей».
Игра «Кошка и мышки» (Потом предлагаю детям побыть в роли кошки)
«Мы с вами весело поиграли. Дети, а давайте покажем нашей кошечке стихотворение».


Физ. минутка «Киска» Киска к деткам подошла, Молочка просила. Киска к деткам подошла, «Мяу» говорила. Дали ей мы винегрет, Головой качает: «Нет!». Киска мордочку умыла, Молочка она просила.


«А вы знаете, как говорит кошка? Наша кошечка приготовила еще одно задание для вас.Она отправила нам голоса, среди которых затерялся и ее, найдем его?
Как только вы услышите, как говорит кошечка, хлопните в ладоши. Приготовили свои ладошки?». (Звучит аудиозапись с различными звуками животных – дети отгадывают)
«Молодцы ребята, мы много узнали о нашей кошечке. А вот и мячик нашей любимой кошки. Как вы думаете, что кошечка с ним делает?"
«Давайте и мы с ним поиграем. Только не просто, а будем называть, какая же наша кошка».
Речевая игра «Какая кошечка» (Индивидуальные или коллективные ответы детей)
В двери входит хозяйка с кошкой


«А вот и она, наша Ирис вместе с хозяйкой. Давайте с ней поздороваемся… (Дети знакомятся с кошкой и играют с ней с помощью ее любимых игрушек)

Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Конспект_урока,_Третьякова_Анна_Александровна&oldid=89823»
Персональные инструменты