НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Петушок и его семья"
"Петушок и его семья"
Цель: формировать первоначальные представления о семье, нравственных нормах взаимоотношений в семье (отзывчивость, искренность, вежливость, взаимопомощь, любовь к близким)
Задачи:
1. Расширять представление детей о домашних птицах: курице, петухе, цыплятах; продолжать учить различать их.
2. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах. Формировать познавательную активность.
3. Обогащать словарь детей словами: курочка, петушок, цыплята, цыпленок, клюет, закреплять умение подражать голосам птиц.
4. Развивать мелкую моторику рук, координацию пальцев через упражнения и массаж рук предметами.
5. Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей.
Предварительная работа:
Тематическая неделя «Домашние птицы», рисование «Цыпленок», аппликация «Вышла курочка-хохлатка, с нею желтые цыплятки…», беседы о строении птиц, рассматривание фотоальбомов детей, беседы о семье.
Материалы и оборудование:
Игрушки курицы, петуха и цыплят, семейные фотоальбомы детей, волшебный сундучок, голубая ткань, карандаши, солнышко с лучиками-прищепками, пластилин, изображения курицы и цыплят на листах А4 по числу детей.
Ход мероприятия:
Воспитатель на столе рассматривает детские фотоальбомы. Дети постепенно собираются вокруг стола. Воспитатель с детьми обсуждает, кто изображен на фотографиях, кто кем приходится детям и друг другу. Постепенно приходим к выводу, что говорим о семье. Оказывается, семья есть не только у людей, но и у животных и птиц. Воспитатель предлагает детям познакомиться с одной интересной семьей. Дети согласны.
Появляется «волшебный сундучок».
- Ребята, отгадайте загадку: «Кто рано встает, громко песни поет, детям спать не дает?» (ответы детей).
- Правильно, петушок. Вы хотите, чтобы петушок к вам в гости пришел? Давайте его позовем.
«Петушок, петушок! Иди к нам!»
-Не идет! А давайте мы про петушка расскажем потешку, он услышит и придет к нам в гости.
Потешка про петушка:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Появляется петушок.
Рассматриваем игрушку, выделяя особенности петуха (строение тела и т.д.).
- Как поет петушок? (ответы детей)
- А кого зовет петушок? Как вы думаете? (ответы детей).
Петушок зовет курочку. Как он ее зовет? Ку-ка-ре-ку!
Появляется курочка.
Рассматриваем курочку, выделяя ее характерные особенности. Затем сравниваем курочку и петушка.
- Ой, ребятки, а кто это там пищит, маму курочку зовет?
Правильно, цыплятки. А как мама курочка зовет цыпляток? Ко-ко-ко!
Прибежали цыплята (появляются цыплята). Давайте их покормим, посыплем зернышки.
Дети сыплют зернышки и зовут цыплят: цып-цып-цып (показ руками).
Физминутка: игра «Наседка и цыплята»
- Что такое? Почему цыплята так громко запищали? Пить захотели. Пошла курочка за водой.
На полу расстилается голубая ткань (река)
Читается потешка:
- Курочка-рябушечка,
Куда пошла?
- На речку.
- Курочка-рябушечка,
Зачем пошла?
- За водичкой.
- Курочка-рябушечка,
Зачем тебе водичка?
- Цыпляточек поить.
- Курочка-рябушечка,
Как цыплята просят пить?
- Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!…
Вопросы к детям по потешке.
Курочка ставится на другой берег, в это время появляется цыпленок. Увидела курочка цыпленка и закудахтала: кудах-тах-тах!
Как закудахтала курочка? (ответы детей).
Давайте поможем цыпленку перебраться к маме.
Построим для него мостик. Массаж шестигранным карандашом (дети руками раскатывают карандаш между ладонями – раскатаем бревнышки). Построили из карандашей мостик. Помогли цыпленку добраться до мамы. Мама-курочка напоила своих деток.
Услышал петушок, что цыплятки громко пищат, решил, что они замерзли. А как же нам согреть цыплят? Что нас согревает? (Солнце)
Давайте для петушка сделаем солнышко (берется кружок и прищепки).
Дети прищепляют прищепки к кружку, получается солнышко. Увидели курочка, петушок и цыплята солнышко, согрелись, крылышки расправили, стали солнышко приветствовать. По очереди приветствуем звукоподражанием солнце.
Пока чирикали солнышку, детки-цыплятки снова проголодались и стали кушать просить.
-Давайте-ка, ребята, мы покормим нашу дружную семейку?
Детям раздаются листы с трафаретами петуха, курицы и цыплят, а дети из пластилина прилепляют горошки-зернышки.