НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследования учащихся Гидролиз солей — различия между версиями
(→Вывод) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
3.Создание презентации. Творческая работа учащихся. Создание видеоролика проводимых опытов. | 3.Создание презентации. Творческая работа учащихся. Создание видеоролика проводимых опытов. | ||
| − | + | Создание web-страницы. Обмен информацией друг с другом. | |
4.Защита проекта. Обсуждение. | 4.Защита проекта. Обсуждение. | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
[[Гидролиз неорганических солей|Гидролиз неорганических солей]] | [[Гидролиз неорганических солей|Гидролиз неорганических солей]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1J8SiEInUJp8NE5yu6kqgB1cV_NgVRXEIZdOfUy2my4E/edit?hl=ru Лабораторные опыты] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | + | Узнали какой процесс называется гидролизом. | |
| − | + | Научились определять значения рН среды и механизм гидролиза. | |
| − | + | Составили таблицу зависимость процесса гидолиза от происхождения соли. | |
Научились на практике осуществлять опыты по определению рН среды соли. | Научились на практике осуществлять опыты по определению рН среды соли. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| − | + | http://www.alhimikov.net/video/neorganika/menu.htmlё | |
http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=7114 | http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=7114 | ||
| − | http://him.1september.ru/article.php?ID=200700211 | + | http://him.1september.ru/article.php?ID=200700211 |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 17:17, 5 апреля 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Ощепкова Е. Дерышева Е. 11 класс
[править] Руководитель проекта
Булгакова Виалетта Владимировна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какова зависимость поведения соли в растворе от ее происхождения?
[править] Цели исследования
На основе знаний основных положений Теории электролитической диссоциации рассмотреть варианты видов солей по происходению. Выяснить связь строения соли и ее поведения в растворе.Пронаблюдать зависимость механизма гидролиза, значение рН от происхождения соли. По возможность составить инструкцию по проведению соответствующих опытов.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Определите тип среды в соли сильного основания и слабой кислоты?
Какой механизм гидролиза соли слабого основания и сильной кислоты?
Какие соли не подвергаются гидролизу?
В каких случаях гидролиз протекает до конца?
Как при помощи индикатора можно доказать происхождение соли?
Сколько может быть ступеней гидролиза и от чего это зависит?
Что такое кислотно-щелочной балланс?
[править] Ход работы
1.Организационно-подготовительный Формулировка темы. Постановка целей и задач проекта.
2.Сбор информации. Обмен информацией друг с другом. Работа в блогах.
3.Создание презентации. Творческая работа учащихся. Создание видеоролика проводимых опытов. Создание web-страницы. Обмен информацией друг с другом.
4.Защита проекта. Обсуждение.
[править] Результаты проведённого исследования
[править] Вывод
Узнали какой процесс называется гидролизом.
Научились определять значения рН среды и механизм гидролиза.
Составили таблицу зависимость процесса гидолиза от происхождения соли.
Научились на практике осуществлять опыты по определению рН среды соли.
[править] Ресурсы
http://www.alhimikov.net/video/neorganika/menu.htmlё
http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=7114
http://him.1september.ru/article.php?ID=200700211
