Исследования учащихся Гидролиз солей

Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"

Авторы проекта

Ощепкова Е. Дерышева Е. 11 класс

Руководитель проекта

Булгакова Виалетта Владимировна

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какова зависимость поведения соли в растворе от ее происхождения?

Цели исследования

На основе знаний основных положений Теории электролитической диссоциации рассмотреть варианты видов солей по происходению. Выяснить связь строения соли и ее поведения в растворе.Пронаблюдать зависимость механизма гидролиза, значение рН от происхождения соли. По возможность составить инструкцию по проведению соответствующих опытов.

Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

Определите тип среды в соли сильного основания и слабой кислоты?

Какой механизм гидролиза соли слабого основания и сильной кислоты?

Какие соли не подвергаются гидролизу?

В каких случаях гидролиз протекает до конца?

Как при помощи индикатора можно доказать происхождение соли?

Сколько может быть ступеней гидролиза и от чего это зависит?

Что такое кислотно-щелочной балланс?

Ход работы

1.Организационно-подготовительный Формулировка темы. Постановка целей и задач проекта.

2.Сбор информации. Обмен информацией друг с другом. Работа в блогах.

3.Создание презентации. Творческая работа учащихся. Создание видеоролика проводимых опытов. Создание web-страницы. Обмен информацией друг с другом.

4.Защита проекта. Обсуждение.

Результаты проведённого исследования

Гидролиз неорганических солей

Лабораторные опыты

Вывод

Узнали какой процесс называется гидролизом.

Научились определять значения рН среды и механизм гидролиза.

Составили таблицу зависимость процесса гидолиза от происхождения соли.

Научились на практике осуществлять опыты по определению рН среды соли.

Ресурсы

http://www.alhimikov.net/video/neorganika/menu.htmlё

http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=7114

http://him.1september.ru/article.php?ID=200700211

Другие документы

Презентация