НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся История семейной реликвии — различия между версиями
(→Руководитель проекта) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | ||
| + | История семейной реликвии | ||
| + | |||
| + | В 1886 году в деревне Кевдо-Мельситово Пензенской области родилась моя пра-пра-бабушка Марфа Ивановна. Её девичьей фамилии, к сожалению, никто из родственников не знает. Родители Марфы умерли очень рано, девочку растила тётка. Когда Марфе исполнилось 16 лет, её выдали замуж, а на свадьбу подарили прялку. Было это в 1902 году. Этот подарок считался очень ценным. В 1954 году Марфа умерла, и прялка сменила хозяйку. Теперь шерсть на ней пряла сноха Марфы – моя прабабушка Пелагея Михайловна, мама моего дедушки. За несколько месяцев до моего рождения баба Поля умерла. Она хотела, чтобы прялку отдали моей маме: «У неё одна дочка есть, скоро ещё девочка народиться, память обо мне будет…». Так прялка попала в наш дом, где прожила больше десяти лет. Мы с мамой решили передать семейную реликвию в школьный музей. Мы про наших бабушек помним, пускай и другие про них узнают, да и прялочку посмотрят. Где ещё такое чудо увидишь? | ||
| + | |||
| + | Работая над проектом, я решила исследовать историю прядения. Веретено, при помощи которого осуществлялось прядение – одно из самых древних орудий человеческой культуры. | ||
| + | С таких веретен началось прядение. | ||
| + | |||
| + | а – древнеперуанское ; б – египетское;в – южноитальянское;г – русские;д – африканские. | ||
| + | |||
| + | Затем появились прялки. Прялка на протяжении веков была непременной принадлежностью крестьянского дома. Была она полностью деревянной, часто с узорами, вырезанными по дереву или нарисованными. И прядение, и ткачество были занятиями нелёгкими, утомительными. От пряхи требовалось и умение, и терпение, и усидчивость. Иначе нить получалась неровная, непрочная. Естественно, что и полотно из такой пряжи выходило далеко не первосортным. Отсюда и пословица: “Какова пряха, такова на ней и рубаха”. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 15:12, 7 октября 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Авторы проекта
Ученица 5 класса МБОУ СОШ № 49 Золотова Вероника
Руководитель проекта
Учитель технологии Букреева Наталия Анатольевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как крестьянки пряли пряжу?
Цели исследования
Познакомиться с технологией изготовления нитей в условиях прядильного производства в домашних условиях
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
1. Какое самое древнее орудие для прядения использовал человек? 2. Как крестьянки пряли пряжу? 3. Какие бывают прялки? 4. Как наша прялка попала в наш дом?
Ход работы
Используя ресурсы Интернета узнать, как люди пряли пряжу в древности, какие использовали инструменты и приспособления для прядения. Какие бывают прялки. Как крестьянки пряли пряжу. Поговорить с родственниками и собрать материал обо всех куму принадлежала наша прялка. Оформить выставочный уголок для нашей прялки в школьном музее.
Результаты проведённого исследования
История семейной реликвии
В 1886 году в деревне Кевдо-Мельситово Пензенской области родилась моя пра-пра-бабушка Марфа Ивановна. Её девичьей фамилии, к сожалению, никто из родственников не знает. Родители Марфы умерли очень рано, девочку растила тётка. Когда Марфе исполнилось 16 лет, её выдали замуж, а на свадьбу подарили прялку. Было это в 1902 году. Этот подарок считался очень ценным. В 1954 году Марфа умерла, и прялка сменила хозяйку. Теперь шерсть на ней пряла сноха Марфы – моя прабабушка Пелагея Михайловна, мама моего дедушки. За несколько месяцев до моего рождения баба Поля умерла. Она хотела, чтобы прялку отдали моей маме: «У неё одна дочка есть, скоро ещё девочка народиться, память обо мне будет…». Так прялка попала в наш дом, где прожила больше десяти лет. Мы с мамой решили передать семейную реликвию в школьный музей. Мы про наших бабушек помним, пускай и другие про них узнают, да и прялочку посмотрят. Где ещё такое чудо увидишь?
Работая над проектом, я решила исследовать историю прядения. Веретено, при помощи которого осуществлялось прядение – одно из самых древних орудий человеческой культуры. С таких веретен началось прядение.
а – древнеперуанское ; б – египетское;в – южноитальянское;г – русские;д – африканские.
Затем появились прялки. Прялка на протяжении веков была непременной принадлежностью крестьянского дома. Была она полностью деревянной, часто с узорами, вырезанными по дереву или нарисованными. И прядение, и ткачество были занятиями нелёгкими, утомительными. От пряхи требовалось и умение, и терпение, и усидчивость. Иначе нить получалась неровная, непрочная. Естественно, что и полотно из такой пряжи выходило далеко не первосортным. Отсюда и пословица: “Какова пряха, такова на ней и рубаха”.
Вывод
Мне было интересно узнать историю прядения. А когда я по крупицам собрала материал о своих предках, я поняла, что наша семейная реликвия тоже принадлежит истории. Мы с мамой решили передать семейную реликвию в школьный музей. Мы про наших бабушек помним, пускай и другие про них узнают, да и прялочку посмотрят. Где ещё такое чудо увидишь?
